主备人
叶彩霞
协备人
吴菊香、袁永辉
课 题
12 伊索寓言
分课时
2
总课时
教学目标
1、学习后两则寓言《牧童和狼》和《蝉和狐狸》。
2、感受故事主人公形象，感悟寓意。
教学重点
引导学生准确理解寓意。
教学难点
结合生活理解寓意。
教学准备
白板课件
导 学 过 程
做前问
课前预习：
搜集寓言故事。
读课文写批注。
做中学
学生活动
谁来给同学们讲一讲。
齐读课题。
2、指名读，说说讲了一件什么事？
引导学生抓住重点词语，进一步读懂课文。
教师活动
一、故事引入，提示课题。
1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？
2、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。（板书课题）
二、初读寓言，了解内容。
1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？
三、细读寓言，领会寓意。
1、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？
2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？
4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。
1、同学们还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？谁来给大家讲一讲。
2、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
3、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
引导学生体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）
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