研究生学习计划.doc

研究生学习计划.doc研究生学习计划
计划一：研究生学习计划
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的 专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础教 育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目 的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能 力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的 职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专 业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管 理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教 学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练 地阅读本专业的外文资料。
在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文 写作和实践活动等各个环节。
在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充
分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。
经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经 典文献并写作书面文献阅读报告
充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士 生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人 学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基 础。
课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能 力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学 习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问 题与解决问题的实践能力。
注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积 极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提 高理论素养和实践能力。
通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论 文选题，完成开题，然后再完成论文初稿，再通过一学年的 努力，不断修改，润色，完成毕业论文及准备答辩。
我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和 知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来 个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的 前沿，得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之 付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的
准备。
计划及安排：
1、构建理论框架，查阅相关文献资料
2、 利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学
3、 运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从 学习成绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性
4、 运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究
5、 调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过 问卷调查与访谈
6、 通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突 破中心问题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、 模型、板书板画、资料介绍等信息渠道，达到直观理解知 识的目的；通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方 式，如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训 练、调查、制作等合作方式，教师去合理组织学生，让学
生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动，达到 培养自主创新，激发情感的目的。
课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和 谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。 如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用，大面积提高教 育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来，努 力探索出高效课堂教学方法，是每个教学工作者面临的重要 任务。
计划二：研究生学习计划
作为一名推免生，我省去了别人的考研寒窗苦读，但 是也失去了很多考研的乐趣。由于不用复习数