主题班会和谐校园、和谐班级-课件【PPT讲稿】.ppt

?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、实习课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律?违反了学校纪律——?不尊重老师劳动——台上三分钟,台下三年功?那我们该怎么做? ?尊师重教?对己:坚定目标,坚持自我,不要同流合污?对人:更不要影响别人的学习只享受权利,不履行义务的低素质行为?汤姆是一个贫困家庭的儿童。有一天, 汤姆的老师要求汤姆写一篇有关梦想的文章, 汤姆写到他希望长大后自己能拥有一个 200 亩的牧场和一间 400 平米的房屋。?老师给他的评分是“F”(最低分)。理由是他的梦想不切实际。老师对汤姆说如果他想拿一个好分数,就重新写一个梦想。?汤姆考虑了一晚,最后他没有重写……十五年后,汤姆实现了他的梦想。?后来,他的老师找到了汤姆,对汤姆说: “可能因为我,许多孩子的梦想被偷走了……”你认为他的梦想怎么样? 你觉得他的老师的做法正确吗? 假如你是汤姆,你会怎么做? ?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律?违反了学校纪律——?不尊重老师劳动——台上三分钟,台下三年功?剥夺了别人的梦想——《偷梦的人》?我们该怎么做? ?对己:坚定目标,坚持自我,不要同流合污?对人:更不要影响别人的学习只享受权利,不履行义务的低素质行为?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律; ?2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较; ?在清代康熙、雍正年间,桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执,彼此为三尺宅基地互不相让,官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉,盼望他给县令写信通融。张廷玉见家书后,复诗一首寄回: 千里求书为道墙,让他三尺有何妨, 长城万里今犹在,谁见当年秦始皇? ?总管接信后,深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟,立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺,也随即后退三尺,两家不仅化解了诉讼,还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道,大大地方便了邻里乡亲。?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律; ?2、同学间相互嘲笑、斤斤计较; ?故事说明了什么? ?谦让使我们路越走越宽,谦让为我们来带来和谐。同样地,在我们的生活中如果能够做到谦让,将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点, 让同时值日的同学少做点;当别人不小心冒犯了我们,我们报以淡淡的微笑等,这些都是谦让的表现,可以较好地体现我们的道德修养和公民素质,这必将给我们带来和谐。?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律; ?2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较; ?3、同学就是竞争对手,痛恨每一个成绩比我好的同学; ?国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿, 尽管环境幽静,水草丰美,又没有天敌, 可是几年以后鹿群非但没有发展,反而病的病、死的死,竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。没想到,这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其他的鹿体质日益增强, 数量也迅速增长。?以下的做法和谐吗?为什么? ?1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律; ?2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较; ?3、同学就是竞争对手,痛恨每一个成绩比我好的同学; ?如何看待同学间的竞争? ?友谊与竞争是可以共存的。竞争推动进步,进步加深友谊。