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劳动教育活动方案
一二年级学段 整理好自己的学习用品
立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手， 研究和
探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系， 主要达到以下 三个目的：
、从小培养学生的劳动意识及良好的行为习惯， 促进学生健全人格的发展。
、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案， 做到 良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3 、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及 培养途
径。
一、创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境， 可以让学生在社会化、 人性化和科学化的校园环境中 潜移 默化地受到劳动教育。 例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围， 精心 设计“劳 动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使 校园形成潜移默
化和具有导向性的学习教育场所。 在学校校门的宣传栏、 教学大 楼每层走廊墙壁上可 以悬挂有关劳动的名人名言。 校内黑板报等也可以充分地利 用，大力地宣传，使全体师 生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成 “人人知劳动”的良好氛围，为 “人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园 文化艺术节和运动会等集中性校园文化 系列活动时， 也要注意与劳动教育活动有 机结合。如可以在学生的小品节目上表演、
美术和手抄报作品的展示以及故事演 讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
二、创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容， 是做人的基本 道德准
则， 因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外， 在班级也可以创设热爱劳动 的环境氛
围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内 容。班里可开展
一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”， “整理小房 间”，“养出最美的
花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的 “小皇帝”，“小公主”们
再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校， 爱劳动的好儿童。同时班上还可以
开展以“劳动”为主题的班会；开展“学习身 边人，评点身边事”的演讲；评选“班级
劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣” 思想意识扎根学生心里。
三、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。 学生，
尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家 庭教育也很重
要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也 是如此，需要家长的
密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
A 、 给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时 引导，
大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
B 、 给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。 开始
会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
C 、 给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以 家长要
为孩子创造适合他们劳动的空间。 比如低矮的家具放置孩子的物品， 让孩 子自己取放
收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
D 、 给孩子良好的心里空间，享