真情无价教学设计.docx

《真情无价》教学设计
第一课时
一、课时目标：
.读通课文，学习弁掌握本课的生字新词。
.整体感知课文内容，按照买项链和退项链把课文分为两个 部分，弁说说课文的主要内容。
.准确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点。
重点：
从课文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。
难点：
理解店主说的那句话的含义，懂得真情实无法用金钱衡量的 道理。
三、教学准备：
字词卡片、课文朗读磁带、挂图
四、教学过程
（一）、齐读课题，导入新课。
.学生齐读课题。
.教师示范读，学生跟着读。
.教师引导谈话：同学们，你觉得什么是真情？能用生活中 的具体事例说一说吗？
.为什么说真情无价呢？
（二）、配乐朗诵，整体感知。
.师配乐范读课文。要求：画出生字词，思考：课文中无价 的真情发生在谁和谁之间？
.教师出示本课的生字词卡片，指名认读，教师强调要点。
.教师再次出示含有这些生字的词语， 大家一齐读一读，在
读中巩固生字，积累词语。
.指名反馈：文中的真情发生在谁和谁之间？
.教师小结：姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情， 而妹妹和 店主之间则是陌生人和陌生人之间的真情， 这更是难得的。请同 学们自由读课文，细细体味这种感人至深的人间真情。
.教师播放课件中的美好音乐，学生自由读课文。
（三）、理清课文的条理，复述课文。
.再次播放音乐，让学生自由读课文，一边读一边想，哪 些自然段写的是妹妹买项链，哪些写的是姐姐退项链。
.指名反馈。
.教师引导学生再读课文， 按照买项链、退项链的过程说说 课文的主要内容。
四、课文小结。
教师小结：同学们，读了几篇课文，你们一定和老师一样被 文中的姐姐、妹妹、店主的真情打动了吧！他们都有一颗集真、 善、美为一体的心，真是太令人感动和羡慕了。
五、布置作业。
.抄写本课的生字新词两遍
.有感情地朗读课文。
板 书设计：
26 真情无价
买项链一退项链
真 善
美
第二课时
一、课时目标。
.继续学习课文，想象画面，知道店主为什么会把贵重的项
链以几枚硬币的价格卖给小女孩， 体会姐姐、妹妹、店主的真情。
.总结全文，拓展思维，启发学生用真心，用真诚对待真诚。
.有感情地朗读课文，分角色朗读姐姐退项链的那一部分内
容。
二、教学重点、难点。
重点：
从课文中人物的言语和行为中体会人物的心理活动。
难点：
理解店主说的那句话的含义，懂得真情实无法用金钱衡量的
道理。
三、教学准备:
字词卡片、课文朗读磁带、挂图
四、教学过程
（一）、复习导入。
.听写词语：橱窗 项链手帕不胜枚举 小心翼翼 得意洋 洋满心欢喜连蹦带跳
.教师导读：通过上节课的学习，我们知道了课文写的是发 生在姐姐、妹妹，还有一家商店店主身上的感人故事。这个感人 的故事是围绕一条项链展开的。你能不能用这根项链把这个故事 串起来？
（妹妹想送根项链给姐姐一妹妹到商店买项链一店主把项链 卖给妹妹一姐姐来退项链一店主把项链送给姐姐）
.师导：作者围绕一根项链，为我们展示了人间用金钱买不 到的真情。今天，就让我们走进这个故事，去感受这无价的真情。 二、深入探究，体会真情。
.教师导读：通过上节课的学习，我们知道了无价的真情分 别体现在姐姐和妹妹之