《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记[4].docx

《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记

教学设计
浦口三中 滕宏江
一、学习目标：
1．了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取
精神力量。
2．学会运用摘抄和做笔记的方法，通过寻找保尔成长足迹，讲保尔
故事、写心得等活动，加深对作品内容的理解。
3．认识《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义，感受生命的真谛，
锻造自己坚强的意志，和保尔一起成长。
二．教学流程：
1. 经典回放，导入课题
播放《钢铁是怎样炼成的》20集电视剧 片头3分钟。
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
2. 活动一：
观察插图，寻保尔成长足迹
请你根据插图，用几句话解说图片相关内容，感受保尔的成长足迹




师生小结 ---------保尔成长的足迹
3．活动二：
摘抄片段，评保尔成长足迹
请每个四人学习小组同选一幅插图，阅读并摘抄书中相关人物描写，并对人物形象进行相关评价。
读书方法指导：
摘抄，就是 选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。 摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等， 一般要根据学习借鉴的意图来选择。


四人小组摘抄------交流-----集体研讨
4．活动三： 记录心得，与保尔一起成长

做笔记，主要有写提要和写心得两大类
展示学生近两个月对《钢铁是怎样炼成的》18章
约1万字的内容提要概括。
写心得就是让自己与主人公进行深度对话，
请从下面关键词语中选择两个，写出阅读心得，并进行交流分享。

关键词：
钢铁 理想 意志 国家
要求： 1. 有自己阅读时的体验、感想
2. 能够结合作品内容
3 .有认识、有观点
学生写心得并交流发言
三．课堂反馈练习：

自幼丧父，当过 ，在社会最底层饱受折磨和侮辱；（受地下工作者 的影响产生革命意识，后来因救他_______而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔