古代埃及[4].doc

古代埃及
一教学目标：
：
①知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用。
②知道古埃及实行的是法老统治下的中央集权的君主专制，法老掌握着军事、行政、经济、司法和宗教等一切大权。
③了解金字塔修建的原因、特点以及具有代表性的金字塔建筑。
④了解象形文字的特点及其演变过程。
⑤了解古埃及的兴衰历史。
2．能力与方法：
①通过观察古埃及地图，了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及气候、土地、文化等各个方面的影响。
②通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识。
③通过讨论，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。
3．情感、价值与态度观：
①通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。
②通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
 
二、教学重难点
重点：（与认知目标一致）      
难点：尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？
三、手段
如：多媒体投影、互帮显示板等教辅工具
四、教学课时
  1课时
五、教学过程
1、情感调节：
你们知道四大文明古国是哪四大文明古国？分别位于什么流域？
讲讲你所了解的古代埃及？
 
2、延伸释疑：
①金字塔：
·金字塔是怎样建成的？
· 金字塔是为谁而建？
②
·  埃及人为什么要将尸体制成木乃伊?
·  古代埃及的木乃伊是怎样制成的？
·  在制作木乃伊的过程中，反映了古代埃及人民在医学方面的哪些成就？
③象形文字
④太阳历
3、过渡：在了解古埃及灿烂的文明后，我们对其做一个小结。
 
 
周边
河流
诞生
时间
文字
大型
工程
城市
国家
机构
文化
古代
埃及
尼罗河
 
公元前
3500年
 
象形
文字