正面管教知识点.doc

正面管教的课程容都有什么？
正面管教系统课程正是为解决家长对孩子管教的各种挑战而设。真实事件的角色演绎，感同身受的亲身体验，带领父母走进神奇的孩子行为和心理的探索：模拟家庭会议，神秘的冷静空间“袋鼠花园”，里面隐藏着几多孩童的秘密；与父母角色互换，全面体验正面管教带给父母的心灵震撼。
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正面管教“家长课堂”，源自美国，由简尼尔森博士等教育专家历经30多年的实践发展与完善，让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”“和善与坚定”并行的育儿方法！好妈妈，跟袋鼠网共同成长！正面管教是风靡欧美的教育风暴！一个影响孩子一生的成长体验！在你之前，已经有超过16个国家、600万个家庭被它改变。现在，教育学博士Jane Nelsen创立的“正面管教”已经由专注于中国家长教育的袋鼠网引入中国，它将为千万个中国家庭带去全新的教育理念。好妈妈爱学习，好妈妈在行动!该系列正面管教在线家长课程由尼尔森博士本人亲自
看书学习中，《正面管教》，赢得合作的四个步骤
表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
第一章；正面的方法；“过去的美好时光”那样的两个；第一个重大社会变化是，今天的成年人已经不再给孩子；2.“七项重要的感知力和技能”是什么？为什么缺乏；（1）对个人能力的感知力——“我能行”；（2）对自己在重要关系中的价值和感知力——“我的；要我”；（3）对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我；的事情；（4）省能力强：有能力理解个人的
第一章
正面的方法
1. 孩子的行为不再像“过去的美好时光”那样的两个主要原因是什么？
第一个重大社会变化是，今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。 另一个很重要的变化是，今天的孩子很少有机会培养责仸感和上迚心。
2. “七项重要的感知力和技能”是什么？为什么缺乏这些会导致孩子的不良行为？
（1） 对个人能力的感知力——“我能行”
（2） 对自己在重要关系中的价值和感知力——“我的贡献有价值，大家确实需
要我”
（3） 对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上
的事情。”
（4） 省能力强：有能力理解个人的情绪,幵能利用这种理解做到自律以及自
我控制。
（5） 人际沟通能力强：善于与他人合作，幵在沟通、协作、协商、分享、共情
和倾听的基础上建立友谊。
（6） 整体把握能力强：以有责仸感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常
生活中的各项限制以及行为后果。
（7） 判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
长期效果非常重要。
“严厉型”管教的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止，但不久就会再次出现，而且一而再，再而三的出现。
当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子幵且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
5. “当心！是什么在起作用？”是什么意思？
很多人认为严厉和惩罚是很管用的管教方式。从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用，但是，其长期效果是什么呢？当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用。
6. 惩罚造成的四个“R”是什么？请讲述你曾经体验过的四个“R”的感受，并分析原因。
（1） 愤恨（Resentment）——“这不公平，我不能相信大人。”
（2） 报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扱回来的。”
（3） 反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的
要求去做。”
（4） 退缩（Retreat）
a. 偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”
b. 自卑——“我是个