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《做时间的主人》心理活动课教学设计
长沙市雨花区砂子塘小学盛思婷
辅导理念：
时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。学会管理时间，也为学生日后养成高效学习和工作的良好习惯奠定了坚实基础。对小学四年级学生而言，可能大部分时间都是由父母和老师安排好的，但他们仍然可以在有限的自由时间内，最大限度地发挥自己自主安排时间的能力，因此需要培养他们主动把握时间的意识，意识到自己才是时间的主人，并学会合理安排时间的方法。
二、辅导目标：
1、让学生们感受时间这一抽象概念，意识到时间与自己的生活的密切关系。
2、激发主动去安排自己的时间、做时间主人的意识
3、学会合理安排时间的技巧和方法。
课前与学生互动游戏：上课前我们来做个约定，等一下我会念一些动物和植物的名称，如果你们听到我念动物的名称就坐好，听到植物拍一下手,我看一下谁的反应最快。
注意：1分钟结束，仅用于集中注意力
热身游戏：拍水果，当听到的词语是水果这一类，则击掌一次。
苹果 香港 猕猴桃 平行四边形 西瓜 葡萄牙人 草莓 西班牙人 芒果 樱桃小丸子 西柚 西虹市首富
师：你觉得不犯错有什么秘诀没有？是的，上课的时候也是这样，只有认真倾听，听清楚，听完整，收获的才会更多。
团体热身阶段(3min)
注意：关注全体学生动作，走动一下，不能只看你附近的人。
目标：让学生们通过肢体动作感受时间这一抽象概念，意识到时间与与自己生活的密切关系。
游戏：扮时钟
师：首先我们来做个热身小游戏扮时钟，请看游戏规则。
ppt出示游戏规则
扮时钟
当老师说的话中出现了某个时间点，请用一个手扮演时针，一个手扮演分针来表示这个时间，比比哪面钟走得又快又准。
3、教师示范：那比如说，8点、3点
4、师：很好，请把手放下来。接下来请仔细听我说：
8点，我们进入校园要开始充实而美好的一天；两节课后到了10点，我们开始了每天的阳光体育锻炼；中午12点，我们放学回家吃午餐和休息，为身体补充能量；下午2点，我们又回到了熟悉的校园；下午4点，我们结束了一天充实
而快乐的校园生活准备回家啦。
5、师小结：很棒，大家的反应都很快，请把手放下来。你们有没有发现，我们扮演的每个时间点与每天要做的事情是紧密联系的，所以时间安排得好，做事情就会有条理，这节课我们就一起来探讨怎样安排好时间，做时间的小主人。了解一下是父母还是自己安排时间。你们更独立，要学习科学地安排时间。如果你学会了安排时间，你以后读初中，读高中，读大学就能更独立，更自主。
团体转换阶段（7min)
注意：关注全体学生！从空间到时间的转变说透彻！
目标：使学生初步学会应当如何安排时间。
活动2：大苹果与小枣
师：先请大家给我帮个忙。
教师演示：今天我想带一些苹果和枣来学校，于是我先把枣装进盒子里，结果你们看，还有三个苹果放进去盖子就盖不上了，有谁能帮帮我？
师：不要着急，我还有要求，ppt出示规则
不能破坏这些物品，比如切开、吃掉或炸成汁。
只能调换放物品的顺序。
请学生演示。解说词(现在他先放了几个苹果进去，然后发现苹果中间还有
一些空隙，虽然放不下苹果，但可以放几颗小枣进去，现在他把空隙塞满了，又在第二层放了剩下的苹果，把苹果之间的空