《手拉手交朋友》教案.doc

《手拉手交朋友》教案
教学目标
,导入时引用小兔的自我介绍,让学生能够多方面介绍自己、介绍朋友,从而达到进一步熟悉同学,提高他们的人际交往和合群能力。
“网鱼”游戏中,消除与人交往的陌生感,通过游戏活动来表现对同学的喜爱。
、拍手歌、开火车等形式,锻炼学生口头语言表达能力和表达情感能力,增进师生之间、生与生之间的感情。
、白板等软件,将信息技术手段融入到课堂上,教会学生进入QQ群聊、白板画画、传照片等技术。
重点难点
培养学生与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
教学过程
第一课时
教学活动
活动一:认小兔,激兴趣
:老师要给大家介绍一个新朋友,(出示课件:小兔贝贝)它的名字叫小兔贝贝。让我们一起大声地叫它的名字;让我们一起轻轻地叫它的名字;让我们一起甜甜地叫它的名字;让我们一起开心地叫它的名字。  
:我们再来听听小兔贝贝还说了什么?       生:小兔贝贝的好伙伴是小喵!
师:哦,她在介绍她的好朋友了!听......
 生:小兔贝贝和小喵是跳绳时认识的,他们喜欢在一起玩!
师:哦,这里小兔贝贝介绍了它和好朋友是如何认识的,还说了喜欢和他一起玩!你们想认识更多的好朋友么?那么,这一节课就请你们一起跟随小兔贝贝来认识更多的朋友,好么?就让我们一起拉拉手,交朋友!(板书课题:拉拉手,交朋友)  
你活动二：说名字，介绍“我”，交朋友
:同学们,你们已经知道了小兔的名字叫贝贝。可是小兔贝贝还不知道大家的名字呢!我们来玩一个开火车 介绍“我”的游戏好吗?听好游戏规则:请同学们说自己的名字,还要说一下自己喜欢吃什么,爱好是什么?好了,孩子们,我的火车开起来,谁来开?       生:我来开!
:除了这些,还可以介绍更多关于你自己的信息么?
生:学生回答。引导孩子们说更多关于自己的信息。
:哪些孩子除了可以介绍自己,还能介绍你们朋友的呢?想一想!
生:孩子们先开口说,教师相机引导孩子说出与好朋友是如何认识的!
 引导孩子们说出:好朋友,上学放学一起走!
好朋友,从小一起拉拉手!
好朋友,互帮互助爱长久!
 师:孩子们,好朋友,不分时间,不分你我,大家友爱在一起,真棒!老师为你们点赞!
,在这里,她要给大家带来一个游戏——“网鱼”。在玩游戏之前,小兔贝贝偷偷告诉你们一个网鱼的秘诀,请听:“一网不捞鱼,二网下小雨,三网网住条小绿鱼”,孩子们,跟着贝贝一起来读读这个秘诀吧!网住了的小鱼,你们得要做一下自我介绍!有兴趣么?
先请一组上来示范一下,其余的小组,哪组表现的好,就请哪组上来玩游戏。(请几个孩子搭成拱桥,一组人搭乘火车从拱桥穿过,根据秘诀“网”住鱼。)
活动三:画一画、猜一猜、说一说
师:我们班是一个小团队,大家都是好朋友了,你们放假了和朋友们都是通过什么方式聊天的呢?
看来大家对于QQ的兴趣这么高啊!在上课前,金老师给大家设置了一个QQ 群,你们都加进来了么?
师:孩子们,刚才你们都介绍你们的朋友了,那么现在请你们观察一下你们的朋友,在动笔之前,想一想你的好朋友都有哪些特点?看一看你的好朋友的样貌!在心里先勾画一下。
师:好了,请你们打开平板电脑,谁可以来教一教大