别伤着自己[3].doc

别伤着自己
一、教学目标
，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。
，学会求助大人。
。
二、教学重点
了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。
三、教学难点
能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。
四、教学过程
导入：播放影片 让学生认识生活中的一些危险行为。
谈谈在家中有什么危险行为。
活动一 走走迷宫棋，找找家里的不安全
:家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。
、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全?
，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。
预设问题:图中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。教材内容提示:
(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。
(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?
(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?
(4)我的手洗干净了，插座能动吗?
(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。
(6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。
(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。
?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢?
?还有哪些事情可以寻求大人的帮助?
，说说防范意外伤害的基本方法。
面对大人专用的或自己不了解的物品时，……
在家里做手工时，……
使用家用电器时，……
在家里玩游戏时，……
使用高处的物品时，……
不小心打碎东西时，……
?怎样做才安全呢?
，和同伴说一说，这样是否安全。
活动二 说说家里的危险事儿
，每天放学回到家里，你们都做些什么事情?是不是因为不小心而受过伤呢?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉?
。
。
小结:同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。
活动三 情境表演:那次，我受伤了
:当自己受到意外伤害时，应该怎么处理。
，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。