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地名的故事
教学设计 
腰站小学 李超楠
教学目标： 
【知识与能力目标】 
1、发现家乡有趣的地名和有趣的现象； 
2、明白地名是各个历史时期人类活动的产物，也是人物工作、生活、交往不可缺少的工具； 
3、在读题目、调查、收集资料等活动中，透过地名了解历史文化，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。
【过程与方法目标】 
本课主要是通过调查、交流等活动，发现家乡有趣的地名，了解这些地名背后的故事，感受家乡的发展与变化，为家乡的历史感到骄傲和自豪。 
【情感态度价值观目标】
1、联系生活，发现家乡有趣地名； 
2、通过了解地名的来历，加深对家乡文化的了解； 
3、培养学生对家乡的热爱之情。 
教学重难点： 
教学重点：了解家乡地名的背景和文化，感受家乡的环境和历史背景，培养学生对家乡的发展与变化的自豪之情。 
教学难点：能通过家乡的地名来感受家乡的文化，激发学生对家乡的热爱之情。
课前准备：                             
1、准备多媒体课件； 
2、准备有趣的地名和图片； 
3、学生在课前调查家乡的地名的来历。 
教学过程： 
一、创设情景，激情导入： 
1、导语：孩子们，你们有没有发现我们的家乡有很多有趣的地名？ 
2、展示不同的地名和图片。 
3、学生们说一说自己找到的有趣的地名。
4、把有趣的地名分分类，看看有哪些有趣的现象。 
5、提问：大家都这些地名有哪些疑问？ 
6、点名几位同学讲出自己对地名的疑问。 
7、其他同学根据自己的了解进行解答。 
8、总结：我们的地名反映了我们家乡的环境特点，记载着家乡的历史和变迁，这些地名是我们了解家乡的线索。 
二、合作学习，体验生活： 
1、很多家乡的地名有特别的来历，在课前老师让大家调查家乡地名的来历。 
2、PPT展示家乡地名的图片，老师讲来历。 
3、全班交流，让学生们分享自己收集到的地名和来历。 
4、说一说自己感兴趣的地名，了解地名的来历。 
三、深入探索，拓展延伸： 
1、同学们，你们知道我们的家乡土地上有很多历史名人和历史故事吗？ 
2、展示一些在家乡发生的历史故事。 
3、引导学生们寻找家乡历史名人的故事，课下和大家分享一下。