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人教版初三物理知识点总结_2要点初中物理知识点复习
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八年级上册
第一章 声现象
一、声音的产生：
、声音是由物体的振动产生的； （人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，
管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等） ；
、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ； （注：发声的物体一定振
动，有振动不一定能听见声音）
3、发声体可以是固体、液体和气体；
、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） ；
二、声音的传播
1 、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最
慢；
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3、声音以声波的形式传播；
4、 声速： 物体在每秒内传播的距离叫声速， 单位是 m/s ； 声速跟介质的种类和温度有关； 声速的计算公式是 v=s/t ；
声音在 15℃的空气中的速度为 340m/s ；
三、 回声： 声音在传播过程中， 遇到障碍物被反射回来， 再传入人的耳朵里， 人耳听到反射回来的声音叫回声 （如：
高山的回声，北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变
大是因为原声与回声叠加重合） ；
2 、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离） ；
四、怎样听见声音
1 、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听
觉神经处出障碍是神经性耳聋）
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话
时自己听见的自己的声音） ；骨传导的性能比空气传声的性能好；
5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判
断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用） ；
五、声音的特性包括：音调、响度、音色；
1 、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次
数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低； ）
2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声
者越远响度越小；
3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却
一定不同； （辨别是什么物体发的声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围： 20Hz〜20000Hz,高于20000Hz叫超声波；低于 20Hz叫次声波；
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
七、噪声的危害和控制
1 、噪声： （ 1 ）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （ 2 ）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们
正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为 dB。为了保护听力，声音不能超过 90分贝；为了保证工作
和学习，声音不能超过 70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50分贝；0dB指刚刚引起听觉；
5、控制噪声：（1）在声源处减弱（安消声器）；（2）在传播过程中减弱（植树。隔音墙） （3）在人耳处减弱（戴
耳塞）
八、声音的利用
1传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）
2声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超 声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
第二章 光的传播
一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
二、光的传播
1、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2、光沿直线传播的应用：
（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
（2）取直线：激