9古诗四首.doc

水冶镇一中导学案
年级
八　
科目
语文
课题
古诗四首
主备人：黄丽
课时： 2 第1课时
学习目标
1．有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3．细心品味脍炙人口的千古名句。
重难点
1．重点：背诵默写诗歌。2．难点：体会诗歌的意境。
过 程 及 内 容
预习导学：
1．给加粗的字注音。
抵（ ） 浑（ ） 胜（旧读 ） 泊（ ） 阑（ ） 干戈（ ） 风飘絮（ ）
2．解释下列词语。
国： 汗青：
3．学生活动： 
举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。
4．（一）音读 我读《春望》，自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情。
（二）义读
1．简介作者和作品。
2．对照注释，理解重点字词的意思,如：国、烽火、家书、浑、胜（shēng）、簪
3．本诗主要写了哪些内容？
（三）情读
幻想一下，假如你是摄影师，你从这首诗捕捉到怎样的一幅画面。（说说诗意）

（四）美读 赏析
1.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”
此联历来有两种解释:(1)诗人因感时恨别,见花而流泪,闻鸟儿惊心;
(2)以花鸟拟人,花感时而落泪,,为什么?
本诗的情感是通过什么来抒发的？

2．通过刚才的仔细品读，你感受到诗人怎样的情绪？

3．请你模仿刚才学习《春望》的方法，自学《泊秦淮》。
(1)音读：读准字音，节奏。
(2)义读：掌握重点字词的解释。
(3)情读：能够描绘诗意。
(4)美读：体会诗境，领会诗人的感情。
汇报情况：
4.《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女，其实是在借题发挥。你认为作者的真实用意是什么？

备注
　
水冶镇一中导学案
年级
八　
科目
语文
课题
古诗四首
主备人：黄丽
课时： 2 第2课时
学习目标
1．有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3．细心品味脍炙人口的千古名句。
重难点
1．重点：背诵默写诗歌。2．难点