3、地球的内部（2）.doc

课题
3、地球的内部（1）
课时安排
2课时
教
学
目
标
科学探究
1、能够制作地球结构的模型；
2、能够根据一些自然现象推测地球内部的构造。
科学知识
1、知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的；
2、知道地球的内部结构。
情感、态度与价值观
树立科学的自然观。
教学重点
了解地球内部的构造
教学难点
猜想暗盒里有什么
教具准备
煮熟的鸡蛋、火山爆发和地震的有关录像、各种不同地貌的图片和资料、各色橡皮泥
教学过程
教学环节
教师活动
二次备课
导入新课
导入：同学们，大家看，今天老师带来了三个暗盒，里面分别装有不同的物品，你们想知道里面装有什么吗？ 
好，现在大家想想看，如果不打开暗盒，你们有什么方法猜测暗合里的物品？大家说说看。 
很多同学都说摇一摇，好现在我就请三位同学上来摇一摇，把你们获得的信息告诉大家（学生猜测一号可能是液体、二号是颗粒状固体、三号是块状固体） 
现在大家再想想，能用什么方法猜测暗合里具体有什么？ 
哎，看来这个问题难住了大家，现在我请三位同学把暗合打开，为大家揭晓答案（一是水、二是细沙、三是小石块） 
提问：哎，同学们，你们说我们的地球能像刚才打开暗合一样打开吗？对，不能，我们的地球是打不开的。
 
那么地球的内部是什么样子的呢？今天这节课我们一起来看看。
学习新课
1、提问：现在请大家看课本20页下面这三幅图（火山、地震、地热），思考一下，通过这些自然现象，我们能得到地球内部的什么信息？ 
讲述：通过这些自然现象我们可以知道地球内部有高温、高压的岩浆，地球内部是运动的 
其实，科学家们也是通过这些自然现象搜集地球内部信息的 
2、讲述：科学家们还用了什么方法呢？大家注意听 
在很早以前，科学家们曾想过用钻孔的方法推测地球的内部，但很遗憾的是，由于各种技术水平的限制，到目前为止，人类钻孔的最深深度也只有14 千米，而地球的赤道半径为6378千米，因此只能了解到2表面一薄层的情况，最后这种方法以失败而告终。 
3、提问：后来，科学家又用了什么方法呢？请迅速翻到21页默读第二自然段告诉大家你的答案 
4、讲述：对，科学家们通过