高考作文选材的误区.docx

【高考作文素材】高考作文选材的误区
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　文章的内容是由立意和选材决定的。选材服务于立意，但材料往往不完全受意;的限制，好的材料可以丰富、扩展文章的主旨，给读者留下隽永的回味。好的材料有三条标准：(1)切合文章的旨意。这一条至关紧要。材料和旨意的切合度怎样，凭直观感觉不易判定，最好是在材料初步选定后，就把文章的基本格局构想出来，再从这个格局出发，来审视选定的每一个材料。这样做，材料的切合度就比较容易显现出来，使用与否，也就有了把握。(2)有比较丰富的意蕴。意蕴，就是材料的内在含义。意蕴丰富，才能引发读者的情思，给读者以某些启示。一件材料有无意蕴，要先用读者的眼光来看，要用心感受它。(3)要新一点。这一条不言自明，凡是别人没有用过的都可以算作新，有一点时代色彩自然更好。
　　在选材方面，考生务必走出以下几个误区：
　　一、投机取巧，套用时文
　　2002年高考首次在卷面上提出不得抄袭;的要求，还相应设立了一条评分标准：确认为抄袭的作文，‘基础等级’在四等之内评分，‘发展等级’不给分。;但多年以来部分考生心存侥幸，套用现成故事的问题依然存在。比如海南省20xx年高考评卷语文组副组长苏盛葵在题为提倡真实的文风;的阅卷手记中介绍：我们在现场还发现了2篇抄袭作文，抄江苏和上海高考的满分卷，经过在场外网上搜索，在场内验证，给了8分以下的处理。这些孩子完全是昏了头脑，是那些满分作文的书害了他们，也是背诵范文上考场默写的‘报应’。;四川省作文(考新材料作文点线面;)阅卷也大力封杀套作;————比如一篇作文题为坚强;、一篇题为古镇情韵;，它们分别套用了以前的高考作文及记者撰写的时文，判分都低得可怜。
　　这里要提醒考生：如果某些时文确实很精彩地诠释了作文话题，写作时予以概括，把它作为写议论文的例证，是完全可以的；但不能全文主体套用现成的故事，只在首尾加上一点扣题的话，更不能原封不动地照抄。
　　二、内容幼稚，气度狭小
　　20xx年广东卷阅卷中发现，有些叙事文编得像小学五、六年级学生写的，缺乏必要的思想深度。比如《与你为邻(与你为邻，让我感到十分快乐)》一文，不足800字的篇幅就写了三个邻居，人物形象单薄，记叙水平不高。另外，文中反反复复提到的就是(赵叔叔)你做的食物，每次都让我们感到十分美味，大饱口福;、我一见到食物就十分高兴，马上把食物拿进了屋子，一口气把它们吃光了;、(王大妈)她总会拿一些小零食给我，让我感到十分开心;，其品位十分低下。语言表达上则有生造词、方言词出现，如而你每次都让我们这班小馋猫试食;、也像在课室一样;等。
　　还有些考场作文在用语上出现了低幼化倾向，像太阳公公;、月亮婆婆;、司马迁爷爷;、雷锋叔叔;和张海迪阿姨;这样的字眼频频出现。一个高中毕业生，已经是成人了，应该对社会、人生有比较深刻的理性思考和独立见解，如果到了十八九岁还停留在十岁多一点的思想情趣上，总让人觉得器量狭小。
　　三、选材雷同，了无新意
　　高考作文选材撞车的现象年年有，20xx年依然突出。在江苏卷中，低碳;作文相当泛滥————有老师戏称：一看到低碳就长叹。;山东卷作文题(考光明和阴影;)新颖度不算高，于是一些老掉牙的素材重新登场：史铁生、霍金、张海迪等摇着轮椅唱着生命阴晴不定的歌谣；海伦·凯勒、贝多芬、