大班美术活动名片设计师教案反思.doc

大班美术活动名片设计师教案反思
设计意图：　　大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。　　活动目标：　　、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。　　、制作名片的乐趣。??　　、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　、独立、创造的能力。　　。　　活动准备：　　：?　　
（1）家长和幼儿共同收集各种名片?　　
（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙?　　
（3）科学活动初步认识了解名片的用途和内容　　：?　　
（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。?　　
（2）音乐“找朋友”、名片PPT　　活动过程：　　一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。　　
1、
音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。　　
2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。　　“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？”　　“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？” 幼儿自由发言。　　小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。　　二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。　　
1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。　　“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？”　　
2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。　　“再来看看朋友们收集的名片……”　　“你看到了什么样的名片？”　　
3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题 “今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”　　“谁来说说看”……?　　引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。　　
4、幼儿分组设计制作自己