大班美术活动教案：梦教案(附教学反思)
活动目标： 1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。 2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。 3. 体验自我创作梦境带来的快乐。 4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 经验准备：会画熟睡的自己。 教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。 活动过程： 一、出示作品，共同欣赏。 昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。 二、赏析作品，感受色彩。
1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。 咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？ （幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？） 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。 躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐） 小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。
2、感受色彩，理解不同的背景色调。 ①欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。 提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色） 这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋） 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调 给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。
②出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。 背景出现蓝色的夜空 提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？ 背景出现辽阔的草原 提问：如果是绿色的草原呢？ 背景出现冰川 提问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？ 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到
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