大班美术活动《手拉手》教案反思.doc

大班美术活动《手拉手》教案反思
活动目标：　　
1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案。　　
2、对剪纸感兴趣。　　
3、知道做事要耐心细致。　　
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　提前剪好的手拉手剪纸? 水彩笔? 剪刀? 纸?? 胶棒? 卡纸　　活动过程：　　活动一：　　一、变魔术，引发兴趣　　师：小朋友今天我要给你们变个小魔术。（出示折在一起的剪好的手拉手剪纸）　　师：看，这是一朵小花，现在我要变魔术喽，睁大你的眼睛，奇迹就要发生了。（展开手拉手剪纸，变成四朵小花。）　　师：小朋友你们想不想变这个魔术啊？　　幼：想。　　师：其实啊，这是一种剪纸的方法，我们学会了这种方法，也就学会了变这个魔术。那就让我们仔细观察观察这是怎么剪出来的吧！　　二、探索剪纸方法　　（一）出示图案是红花手拉手剪纸剪纸，请幼儿欣赏，引导幼儿仔细观察。　　师：剪纸上都有什么图案？　　幼：小花图案。　　师：剪纸上的图案一样吗？　　幼：一样。　　师：他们是怎样排列的呢？　　幼：小花都是连在一起的。　　师：这些小花就像是我们的小朋友在手拉手，所以我们就叫它“手拉手
”剪纸。　　（二）幼儿讨论剪纸方法　　
1、幼儿分小组讨论剪纸方法：幼儿分成几组，每组分发一件“手拉手”剪纸作品，幼儿仔细观察、讨论“手拉手”剪纸方法。　　
2、找个别幼儿说剪纸方法：　　师：你能说说怎样才能剪出这种手拉手的图案来吗？　　幼：……　　师：小朋友想一想怎样剪才能不断开呢？　　幼：……　　师边小结边做示范：将纸折成多折，用彩笔画出轮廓线，画线时注意上下左右都要画到纸的边缘，而且连接处一定要断开画。然后再用剪刀沿轮廓线剪下，注意连接处不要剪断，打开展平手拉手剪纸就完成了。　　三、欣赏挂图《手拉手》　　出示教学挂图《手拉手》并欣赏。　　师：我们的挂图上还有很多漂亮的剪纸，大家一起来欣赏一下，上面还有剪纸步骤图，如果你在剪纸的过程中忘记了操作步骤，可以看看步骤图，它会给你一个提示。　　四、制作“手拉手”　　（一）温馨提示：　　师：在制作之前，先提几点小要求：　　
1、要提前想好剪什么形象，画画时注意设计好哪里是连接处，连接处一定要断开画。　　
2、画得不能过于细小，否则容易剪断。　　
3、要注意使用剪刀的安全，不用时把小剪刀放下，也不能把剪刀对着其他小朋友。　　
4、垃圾要放到指定位置。　　（二）幼儿制作“手拉手”剪纸：　　分发材料，幼儿制作手拉手剪纸，师巡回指导。　　（三）幼儿学变魔术：　　师：我们制作好了
“手拉手”剪纸，就可以学变魔术了。　　幼儿学变魔术。　　师：把你的手拉手剪纸放好，等下次活动我们把它打扮漂