08—09法制教育工作总结.doc

08—09法制教育工作总结.doc长宁中心小学法制教育工作总结
（2008—2009 学年）
老一辈革命家、思想家邓小平同志曾指示“法制教育要从娃娃 开始”。正处在生理和心理的生长发育阶段的少年儿童来说，从小 培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以使他们预防和 减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的 良好习惯。为全面推进我校学生法制教育工作的科学化、制度化 建设，我们努力做到教育的“三结合”：经常教育与集体教育相结 合，普遍教育与个别教育相结合，校内教育与校外教育相结合。 通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了 明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了及时 的预防和矫治，为学校法制建设作出了应有的贡献。
一、进一步加强法制工作地领导，做到分工很明确， 任务有落实。
我校成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法 制教育制度的制定、健全和贯彻实施，学校聘请镇派出所政治觉 悟高、责任感强、业务精的教导员罗海棠任法制副校长。建立和 健全法制副校长制度，规范工作职责，充分发挥法制副校长对学 校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教 育网络。法制副校长和德育组负责人做好各项具体的安排、组织
和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重 要性，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性 地召开法制领导小组会议，明确法制教育为突破口，切实提高德 育工作的水平和效率，进一步牢固确立“德育为首”的教育指导思 想，结合德育组、教导处、班主任、少先队等各方面，形成合力， 统一思想，统一做法，确保了我校法制教育工作的有效、依时完 成。
二、 加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。
通过各种政治学习，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人 保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，广大教职 工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚 学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防 未成年人犯罪的要求与法律责任。让教师明确转化一个问题生比 培养一个优等生更加重要的意识，加强对问题生的转化工作。对 于行为习惯较差的问题生，建立了帮教转化制度，建立个人档案, 跟踪落实。充分发挥德育骨干教师队伍的作用，每人切实负起责 来，每人都有转化对象，每人都当后进生的促进者。
三、 学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到 广泛普及。
根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施 教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步 提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益
和见义勇为的观念开始树立。同时，通过家长学校这一有效形式， 积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质 和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家 庭在青少年法制教育中的积极作用。我们还先后组织师生认真学 习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成 年人犯罪法》等部分内容。通过讲解，使学生明确要自觉地用法 律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教 育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。 理论联系实际，增强学生的道德观念和法制观念。
我们加强了法制教育宣传阵地建设。我