6　回忆我的母亲[10].docx

6　回忆我的母亲
教学目标：
知识与能力
1．学习按照时间顺序有重点地选择典型事例表现人物品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
2．体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
过程与方法
1．通过朗读，理清朱德同志叙写母亲的典型事迹，找出相关句子，仔细品味其作用。
2．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲的敬爱之情。
情感态度与价值观
学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
重难点
重点
理解作者通过哪些事例来突出母亲的优秀品质。体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
难点
夹叙夹议的表达方式对突出文章主题的作用。
教学方法
1．质疑讨论法。
2．语句品味法。
3．合作探究法。
课前准备
朱德同志画像、多媒体课件、音频朗读等
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、 新课导入
(展示朱德同志的画像)同学们知道这是谁？(学生答：朱德同志)同学们对朱德同志有多少了解？(学生答：他是中华人民共和国十大元帅之一……)朱德同志有哪些崇高品质和革命精神？(学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业等等)朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他学习马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明，她始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
二、 作者简介
朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家、政治家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人，中华人民共和国十大元帅之首。 其主要著作收入《朱德选集》。
三、 写作背景
本文选自《朱德选集》(人民出版社1983年版)。这篇文章是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。本文原题目是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。
四 、 整体感知
阅读课文，思考以下问题：(课件)
1．用圈画法把重点字词圈注出来。
2．读完全文，你对朱德母亲的第一印象是什么？
3．你能把文中有关议论性的语段找出来吗？
4．课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？
课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们
，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。
五 、文章脉络
第一部分(第1段)：沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分(第2—13段)：文章的主体部分，以时间为线索，翔实而又有重点地记叙了母亲勤劳的一生。
第