“阅读越好”读书会.docx

初中语文名著导读课
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“阅读越好”读书会
----《昆虫记》（教学设计）
宁夏中卫市第六中学 王玲
一、读书会主题：
“阅读越好”读书会，顾名思义，来源于“越来越好”一词。新课标要求初中阶段必读书共有12本，分别是《朝花夕拾》《骆驼祥子》《昆虫记》《艾青诗选》《红星照耀中国》《傅雷家书》《儒林外史》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《简爱》本着每一学期课标推荐的两本必读书目。我都会组织开展“阅读越好”读书会两次，初中三年共有十二场读书会。相信同学们在阅读中越来越好！
二、设计思路：
现代社会提倡多读书，读好书已成为潮流。中考，高考语文的改革，也把读原著提到首位。基于这点，让学生真正走进书中去读已迫在眉睫。
1．一个月前推荐学生开始阅读《昆虫记》，要求每天有二三百字左右的读书笔记。整本书读完以后，写出自己的读后感，不少于500字，并且上交。做到让每一个学生在举办读书会时，对《昆虫记》的内容都了解，为成功的开展本次读书会做好了前期的准备。
2．本次读书会用时40分钟。分为两个环节。
第一环节：成果展示环节，有八位学生和老师（我）以朗读的形式分享读书成果，约30分钟。
第二环节：抢答题环节，共设计六道抢答题，全体学生参与。
三、学情分析：
本次教学设计针对的是初一年级的学生。他们学习兴趣浓厚，求知欲强，渴望了解大千世界，阅读无疑是最好的途径。《昆虫记》既是一部科普读物，又是一部文学经典。所以通过阅读这本书，可以让学生充分了解这位伟大的作家和科学家；可以进一步体会法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力；同时了解自然界中各种昆虫的生活习性；引导学生认识与大自然的万物和谐相处的重要性；培养他们尊重生命，热爱生命的情感。在课堂上充分展示学生的阅读成果，让他们体会到读书的快乐和成就感。
四、教学目标：
[知识与技能]
1．了解《昆虫记》的作者法布尔。
2．走进书中，了解昆虫的生活》原文中，感受作者诗意的笔法。
[过程与方法]
1．通过学生展示自己的阅读成果，了解作者法布尔；了解昆虫的生活》既是一部科普著作，又是一部文学经典。
2．抢答题环节反馈学生的阅读效果，激发学生阅读的兴趣。
[情感态度与价值观]
1．在整理读书笔记、展示读书成果时，让学生体验阅读的成就感与快乐。
2．走进昆虫世界，感受人文情怀，培养学生对微小生命的尊重，对大自然的敬畏。
五、教学重难点：
[教学重点]
带领学生真正走进《昆虫记》原文中。
[教学难点]
品味昆虫生活，感受诗意笔法。
六、教学方法：
指导法 引导法
七、课前准备：
[教师准备]
1．一个月前，和学生同步开始阅读《昆虫记》。
2．搜集与教学相关的图片资料，设计强大题型。
3．完成自己的读后感
[学生准备]
1．一个月前，推荐学生阅读《昆虫记》，并要求每天都有200到300字的读书笔记。
2．指导学生完成读后感。
八、昆虫记读书会流程：
成果展示环节
师：上个月《骆驼祥子》的读书会让我们受