《回忆我的母亲》汇报课教案.docx

《回忆我的母亲》汇报课教案
朱德
【教学目标】：
第一课时：
抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，理清本文中母亲的事迹，感悟母亲的伟大形象。
深入领悟作者对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。
【教学重点、难点】
重点：理清本文中母亲的事迹，感悟母亲的伟大形象。
难点：由文中朱德母亲推及自身，勾起学生的母亲的情感体验，体会母亲平凡而又伟大之处。
【学生准备】
预习课文，搜集关于朱德的资料。
【教学用时】：两课时
【教学过程】：
第一课时
一、激趣导入，明确目标
苹果创始人乔布斯曾说过：“每一个成功男人的背后都有一个伟大的女人。”这是他对他妻子的最好的赞美和肯定。今天我们就跟随朱大元帅来走近他背后那个伟大的女人，这个女人不是他的妻子，而是他平凡的母亲。
图片出示：1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是“为母亲当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。”为什么这位母亲能获得如此高的评价呢？今天，让我们一起来学习朱德的《回忆我的母亲》。
二、检查预习，正音正字
佃农（ ） 祖籍（ ） 　
仪陇（ ） 溺死（ ） 　
劳碌（ ） 　私塾（ ）
衙门（ ） 横蛮（ ）
不辍劳作（ ） 饱尝（ ）
妯娌（ ） 和睦（ ）　
差役（ ） 迁徙（ ）
[任劳任怨] 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。
[为富不仁] 有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。
三、整体感知，理清思路
默读课文，根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个段落
第一部分：（1）痛悼母亲去世，引出对母亲的回忆。
第二部分：（2—13）追忆母亲勤劳一生中的主要事迹。 【找时间线索寻主要事迹】
第三部分（14—17）感谢母亲的养育之恩，表达对母亲的沉痛悼念和表明自己的决心。 【抓关键词】
四、梳理事件，走进人物
提问：文章主要是在追忆母亲，在回忆母亲的过程中，作者选取了众多的事例，他又是如何将这些事例串联在一起的？换句话说是用一条什么线把诸多事例练习在一起的，而让文章结构不显得错综复杂。
学生：时间线
图片出示：“一线多珠结构”【珠是具体事例，线是时间。】
接下来你们有有任务了，请大家快速从文中找出这些表示时间的词语，并概括具体事例和体现出来的母亲的思想品格。
教师明确：
五、赏析语言，情感迁移
课文的语言平实如话，字里行间却饱含深情。细读下列给出的语句，体会其中蕴含的情感，并做批注。也可以自主选择文中其他语句进行批注。
【学生独立做批注---小组交流---小组展示】
母亲这样整日劳碌着。
写出在艰难的生活环境下