回忆我的母亲[92].doc

回忆我的母亲
教学目标
1、了解回忆录。
2、学习按时间顺序有重点的选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
3、学习朱德同志的母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
教学重难点
重点
理清课脉络把握文章结构。
难点
学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，表现人物品质的方法
一、故事导入
从前，有一个年轻人爱上一个女孩，想要娶她为妻，女孩说:“如果你想娶我，就带着你母来的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心，母亲什么也没有说，就挖出自己的心交给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的心上人，可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母来的心连忙问:“孩子，你摔疼了吗?”这就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点，心是相同的，我们
又何以为报呢?
今天我们就来学习朱德的《回忆我的母亲》。看作者是如何回报母亲的深恩的?
二、作者简介
1、朱德，中国人民伟大的革命战土……
2、什么是回忆录？
回忆录是传记的一种，属记叙文体裁。它把作者对被回忆者的几件能刻画人物格，表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。
3、生字词
佃农 祖籍 妯娌 东挪西借
溺死 衙门 私塾 不辍劳作
三、初读课文，概述事迹
时间
母亲所做（或经历）的事情
母亲的个性品质
作者小时候
（记忆时起）
1895~1900年前后
1905年
1908年
1919年
大革命时期
（1924~1927）
抗战以后
1944年
（1）作者的母亲是一位什么样的母亲？
明确:母亲是一位勤劳的母亲。
（师）成年后的我，本可以减轻母亲的负担，但是那时候乡间豪绅地主的欺压、衙门差役的横蛮，逼得母亲节衣缩食，借债供我读书，当我瞒着母亲离开家乡参加新军和同盟会时，母亲不但不反对，还给我许多慰勉，大革命时期，我与家庭失联，是母亲独立支持一家人生活，从这里看出，这又是一位革命的母亲。
四、跳读课文，思考讨论
1、母亲对“我”的教育和影响包括哪些方面?
（明确）
包括三个方面:
一是: 教给我与困难做斗争的经验；
二是:给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
三是:教给我生产的知识和革命的意志。
2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创没着中国的历史。”如何理解这句话的含义？
（明确）
说“母来是个平凡的人”， 是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员，而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者，创造了（已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明，母亲是伟大的，劳动人民是伟大的，作者把对母亲的热爱之情升华到热爱我们民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度，作者把对母亲的歌颂之情，升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界。从而进一步海深化了文章的主题。
五、拓展延伸
欣赏有关