第16课 北魏孝文帝改革.doc

第16课 北魏孝文帝改革
教学目标：
内迁的五个少数民族名称；2、孝文帝改革的内容；3、孝文帝改革促进黄河流域民族融合
教学重难点：
孝文帝改革的背景、内容、影响
教学内容：
导入新课：在科学突飞猛进的今天，民族之间的交流是越来越多，民族与民族之间的融合也是不断的发生。那么在我国古代有没有民族融和呢？那我们进入今天我们要讲的课文-------北魏孝文帝改革。
我们知道，无论是今天还是在历史上，少数民族都处于我国的边疆地区，而边疆地区其实就是落后的地区（政治、经济、文化落后地区），汉族则大多处于中原地区，无论在政治、经济还是文化都遥遥领先于少数民族。于是，中原地区则像一个磁场不断的吸引着各少数民族。使他们不断的内迁以更好的学习汉族地区的优秀文化。那我们来看，今天我们讲的第一的小题：
少数民族内迁
1、时间：从东汉末年开始 2、民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、影响最大：鲜卑族拓跋部
为什么说鲜卑族拓跋部是当时影响最大的呢？我们来看看下面的内容
北魏孝文帝改革：
原因：（1）北魏统一北方后，民族融和趋势日益增强 （2）鲜卑族以落后的统治方式统治激化了社会矛盾；（举例说明）
目的：缓和社会矛盾，加强经济和官吏的管理
措施：（1）实施新的制度：借鉴汉族制度 （2）迁都：494年，孝文帝从平阳迁至洛阳（故事见书） （3）推行汉化：改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉话 （举例） （4）加强教育：完善学校教育制度
作用：（1）有利于北方经济的恢复和发展 （2）加速北方各族封建化进程 （3）促进黄河流域民族大融合
北方民族大融合
1、原因：（1）北方少数民族不断内迁 （2）孝