一年级阅读学科绘本教学计划20xx.docx

一年级阅读学科绘本教学计划20xx 绘本阅读课 教学计划
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是X整理的一年级阅读学科绘本教学计划，欢迎来参考！
　　绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。
　　绘本阅读的意义：
　　（1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。
　　（2）共读，就是拥有共同的语言与密码。
　　（3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。
　　（4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。
　　时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右 课程目标
　　１．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。
　　２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。
　　课程内容
　　怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗．亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴：
　　１．忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。
　　２．可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。
　　３．能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。
　　４．承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。
　　５．启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。
　　６．含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。
　　活动措施：
　　一、结合班主任建立书香家庭的评比。
　　建议家长为孩子营造书香家庭。
　　1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书
　　2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。
　　3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。
　　4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。
　　二、保证阅读时间和频率
　　1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《弟子规》。
　　2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。
　　3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。