提升大学物理实验学习的措施.doc

提升大学物理实验学习的措施.doc提升大学物理实验学习的措施
绪论课的教学效果直接影响着物理实验教学的顺利进 行，因此物理教师要充分重视物理绪论课的教学，要为学生 从整体的角度讲授物理实验的基本理论知识，如实验数据处 理方法和有效数字的运算、测量及误差等内容，让学生对物 理实验有初步的了解。要让学生掌握整个物理实验课的过 程，在实验前要写预习报告，做好实验准备，实验时要专注 认真，做好实验数据的记录，实验结束后要写完整的实验报 告，报告应当包括实验目的、要求、原理、步骤、使用的仪 器设备以及实验数据的记录和处理，并最后得出对实验结果 的分析结论等内容。
课堂教学环节的质量直接影响着物理实验的教学质 量，因此教师要抓好课堂教学环节，丰富学生的物理实验技 能，培养学生专注、认真、严谨的实验习惯。首先，在进行 实验前，教师要严格检查学生的预习报告，从而迫使每个学 生都重视起物理实验的准备工作。第二，教师要给予学生足 够的信任，给学生提供充足的自主实验的机会和时间，给学 生布置实验任务，最好让学生独立完成，以培养学生独立分 析、解决问题的能力和实际动手操作能力。第三，在实验结 束后，教师要检查学生的实验数据，一旦发现存在差错就要 求学生重新进行实验测量直到得出正确数据为止，从而避免 学生之间相互抄袭数据的现象。第四，在整个实验过程中，
教师要多次提醒学生爱护仪器设备，保持实验室清洁安静， 做实验时要认真、细致、注意安全，遵守实验规则等，教育 学生养成良好的实验习惯，提高学生的科学素养。
计算机的引入能够有效缓解大学物理实验课劳动强度 大、授课任务重、学生不好管理的局面，减轻教师的教学压 力。可以建立物理实验网上预习系统，教师只需将实验预习 的内容上传到校园网上，学生便可以随时随地利用计算机进 行预习，不