关于加强德育工作措施的试行意见.doc

关于加强德育工作措施的试行意见.doc关于加强德育工作措施的试行意见
碑坝中学政教处
为进一步强化学生行为养成教育，落实考、导、悟、行各个教育 环节，拓宽思想品德教育和纪律安全教育思路，确保德育工作的主体 地位，特就学校现行德育考核工作方法做适度改革，试行措施如下：
一、增设学生日常行为每日评价反馈表。
为督促学生养成良好的行为习惯，必须对他们的日常行为给予及 时客观的评价。好的行为要充分表扬和肯定，不好的行为要实施批评 教育。对学生每一天的学录，并以 表格的形式公布出来。评价的过程，见证每一位学生的成长经历；评 价的结果，作为每月一次的德育考核的依据。
1、评价表的填法
每一位学生每一天都对应两个单元格，左边单元格填写肯定的评 价（划钩），右边单元格填写否定的评价（划叉）。
有下列情形之一，给予肯定评价：
（1） 主动为班级做好人好事的.；
（2） 代表班级积极参加学校组织的各类活动的；（一次活动只记一 天）
（3） 拾金不昧、见义勇为被证实的。
（4） 为学校或班级赢得荣誉的。
（5） 其他值得表扬的良好行为。
有下列情形之一，给予否定评价：
（1）违反《碑坝中学学生行为规范》“八不准”中任何一条的;
（2） 旷课旷操的；
（3） 不专心听讲，不认真完成作业，被老师点名批评或单独教育 的。
（4） 攀折花木、破坏环境、损坏公物被查实的。
（5） 侮辱他人人格，乱给他人起绰号，说脏话不改的；
（6） 其它应当严厉批评教育的不良行为。
对于违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学 生，由班长与副班长一起将情况报告班主任，由班主任老师以文字形 式亲自填写该生当天评价意见。
对于既无突出表现也无违纪行为的学生，其当日评价表保持空白 状态。
月末德育考核，参照评价结果按下列规定进行：
（1） 当月评价表中有肯定评价而无否定评价者，为优秀；
（2） 当月评价表中既无肯定评价也无否定评价者，为良好；
（3） 当月评价表中否定评价不超过两次者，为合格；
（4） 单月评价表中否定评价达三次及以上者，为不合格；
（5） 违反《碑坝中学学生行为规范》“八严禁”中任何一条的学 生，当月德育考核直接定为不合格。相关班主任报送材料，政教处颁 布处分。
《学生日常行为每日评价反馈表》由各班副班长专人据实填写，
一式二份，每天夕会报班主任审核签字。一份于教室张贴，一份保留 至月底，连同德育考核结果一起交送政教处。班主任有责任指导副班
长正确填表。德育考核由班主任组织班委会成员（也可以是部分成员