XX幼师顶岗实习报告心得.doc

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一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作; 更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其 在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼 儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及 家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研 究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习 次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培 养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学 问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和 随
机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟 小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两 人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼
儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们 放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所, 不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己 脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事 实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他 们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我 的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉 得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原 则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园 早上有半个小时是让幼儿拿着玩具第到室外自由活动的，我会趁这个机 会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的 玩具开着“警车"抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活, 这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并 不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正
以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己 当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄 他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以 为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候
教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到， 失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉, 并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一 个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导 和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开 眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的 想法，并提出自己的意见。我们上完课后，