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[论文]感动教案.doc五年级第四单元：感动
教学目标：
1、 学会把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
2、 培养善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。
3、 体会到人与人之间的真情。
教学重难点：
1、 能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的小事
2、 深入刻画令自己感动的人物动作、语言、神态、心理
教学方法：讨论法、谈话法、讲授法、自主学习法和引导法
教学准备：ppt、范文
教学过程：
一、激趣导入、回忆课文：
师：近段时间的教学中老师带领你们走进了第四组课文的学习，学完之后有什么感受呢？
生：整组课文都很感人。
师：哪篇课文的哪个地方使你感动呢？注意引导：
生1 :《再见了亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民的深情厚谊令我感动。
生2 :《金色的鱼钩》中，老班长把鱼肉给三个生病的小战士吃，而身体也同样虚弱的他自 己却只啃鱼骨头，他的这种关心自己胜过关心他人的高尚品质非常令我感动。
生3 :《梦想的力量》中的小男孩的善良和对实现美好梦想的执着让我感动。
生4 :《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情、舍己救人的、英勇献身的崇高精神令我感 动。
师随机ppt板书：真情善举美德 ......
亲爱的同学们，我们身边每天其实也都有这样那样的事发生，也许是妈妈为你做了可口 的饭菜，爸爸熬夜为你抄笔记，家人打车为你送来遗漏的学习用品；也许是老师、同学对你 受伤时的照顾，更可能是陌生人对你的帮助......这些生活小事不仅点缀着我们的生活，更让 我们的内心充满温暖与感动。今天，老师就想来聆听发生在你身上又令你感动的事。
—.揭示课题、审清题意
生活中总有一个故事都感人肺腑，那可歌可泣的事，令人震撼的情，深深的触动了我 们的心灵，今天这节课，我们也来进行一次习作练习（师板书课题 一件令人感动的事）
1、文章的题眼是什么？（感动）
2、 感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡 慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内 心产生了怎样的思想感情。
3、 破题：
要抓住“感动”这个词来写，将感动的部分事情写具体。
要写出自己的真情实感......
指导选材、打开思路：
1 ：（幻灯片）出示电视公益广告：给妈妈洗脚
师：电视中，你们看过这则公益广告吗？
生：看过。
师：你们看，这个五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水，要为他妈妈洗脚， 看过这则广告之后的你们有没有被感动呢？什么地方感动了你？
生：孩子的妈妈帮奶奶洗脚，孩子看到后，也学着妈妈的样子为她妈妈打来洗脚水为妈妈洗 脚，妈妈对奶奶的孝心影响了孩子，孩子也和妈妈一样有孝心，这其实也就是一种感恩、一 种亲情。
2 .（幻灯片）出示图：灾情发生后
师：再来看这个画面熟不熟悉？
你们看，玉树发生地震后，我们的国家总理温家宝爷爷亲自踏访灾区，解放军叔叔不 顾高原气候的不适奋力救援，社会各界也纷纷捐款捐物，当你看到这些时，你又被什么感动 着呢？
合作交流：
这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的 材料。如：
1、 体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室......
2、 妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次....