藤野先生[14].doc

藤野先生
李 怡
【教学目标】
知识与能力
1、理清文章结构层次。
2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章。
过程与方法
1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。
2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。
3、赏析课文重点语句的方法。
情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】
1、选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法是重点。
2、领会语言的感情色彩，体会作者在文中表达的深沉的思想感情是难点。
【教学难点】理解本文作者弃医从文的思想原因。体会作者的爱国主义思想感情。
【教法学法】 朗读讨论法 自学探究法
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时
一、简介作者、藤野先生和作品的写作背景。
鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话 小说《狂人日记》。
著名作品集有《野草》、《呐喊》、《彷徨》、《华盖集》 《坟》、《朝花夕拾》《奔流》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。
阅读课文提示及注释，观看录像,了解文章写作年代及时代背景 。
课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。
鲁迅留学日本的经历
1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。
1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。
1909年8月，从日本回国。
二、检查预习
1、正音 让我们来读一读，议一议
yīng fēi màn  jiàn wǎn jì yì yàn  lúhuì yùgěng
樱   绯  烂 熳  鉴 宛 髻 驿 咽 芦 荟 芋 梗
pōu  jī    xùn 
剖   畸    逊
nì  lòu  jié piē qī yǎo  huì yì  cuò wù jí
匿 漏 诘  瞥  凄   杳  诲 抑扬顿挫  深恶痛疾
2、解释词语(见PPT)
三、感知课文
1、朗读思考
课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。
理清课文结构
根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分
在东京 在仙台 离开仙台
2、分析人物
（1）在作者笔下藤野先生一出场给我们留下了怎样的印象？