课 时 计 划[11].docx

课 时 计 划
______月______日 星期_______ 本学期______节
教学内容：语文园地三
教学目标:
1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。 
2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。 
3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。 
4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。 
5、了解并积累十二生肖的相关知识。 
6、我爱阅读《小柳树和小枣树》，学会阅读，养成爱阅读的好习惯。
教学重点、难点：
字词句的运用和查字典的方法复习。  
教具（学具）准备：幻灯片 、朗诵音频、生字卡片。
教学过程：
第 一 课 时
学习目标：1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．启发学生的想象力与观察能力。
4．能发现形声字的规律。 　
教师活动
学生活动
设计意图
备注
课前学习：
古诗讲解《小儿垂钓》
一、情境导入
同学们，今天老师为你们带来了很多食物，想不想尝一尝？但是老师呀，有个要求，请你们尝一尝后，说出这些食物的特征。
二、识字加油站
1．出示食物图片：荔枝
(1)你们吃过荔枝吗？它是什么味道？能用一个词来形容荔枝的味道吗？
老师会用一个词来形容，那就是甜津津。
(2)认识“津”字。
(3)读词语“甜津津”。
(4)板书词语：甜津津。
2．出示食物图片：话梅
(1)这是什么？你们吃过吗？
(2)这种食物吃起来味道怎么样呢？
(学生回答)
(3)老师也来用一个词形容：酸溜溜。
(4)认识“溜”字。
(5)板书词语：酸溜溜。
3．集中呈现图片：辣子鸡、馒头、油条、棉花糖、黄瓜、排骨。
(1)引导学生选择自己喜欢的食物，说说它们的味道，相机识字。
(2)在学生回答的基础上出示词语：
辣乎乎　香喷喷　油腻腻　软绵绵
脆生生　硬邦邦
独学任务：
1、出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。
2、同学自由读生字，交流识字方法。
3、同桌检查读词语，互相评价校音。
4、老师指名读生词，检查生字词认读情况。　
对学任务：同质同学互相检查独学任务，并将独学中出现的问题共同解决。并说识字的方法。
独学任务的设定的目的就是让学生们通过独立完成任务，掌握学习的方法。
对学任务设计的目的为了让学生们在独学中出现的问题和同质的学生进行商量，并将存在的问题总结归纳到对学中。
群学任务的目的是组长组织组员针对每一对同质组员出现的问题进行解决，解决不了的留到课堂上问老师解决。
(3)圈出词语中要求会认的字。
(4)学生试读。
(5)同桌互读。
(6)读词，找出词语规律。
这些词语都是ABB式，都是用来形容食物味道的。
(7)游戏识字。
二、字词句运用
1．选一选，连一连。
(1)学生独立完成题目。
(2)指名回答。
(3)请全班学生来判断正误。
(4)说一说为什么要这样选。
“霄、宵、削”的偏旁分别是：、宀、刂，“”与天空有关，“刂”与刀有关，所以应该这样选：
元宵　削苹果　九霄云外