邓小平爷爷植树[510].docx

邓小平爷爷植树
教学
要求
、会写本课的生字。积累新词。
、流利、有感情地朗读课文。能够讲述邓小平爷爷植树的故事。
,用自己实际行动保护自然,美化自然。了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。
重点
难点
、会写本课的生字。
。
、动作、神情中体会他植树时的一丝不苟的精神。
教学
课时
　　两课时。
第二课时
教学目标
,表达对邓小平爷爷的崇敬之情。
,有植树绿化和保护环境的意识。
教具准备
多媒体课件。
教学过程
一　温习导入
。
　　天坛　树苗　植树　休息　茁壮　满意　邓小平　碧空如洗　万里无云　引人注目　兴致勃勃
。
二　朗读感悟,感受人物
。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程?
、3自然段。
:邓小平爷爷是怎么植树的?
(1)找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。
出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。
(2)同桌合作,一人做动作,一人口述邓爷爷植树的过程。
(3)再读读这两个自然段,想想邓小平爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真)
品读关键词句:
①只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。
　　②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读,从中体会邓爷爷植树的认真。
　　③他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树扶正。
抓住“仔细”“连声”等词语进行品读,体会邓爷爷做事一丝不苟的精神。
。
(1)邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容?
(2)他心中会想些什么?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料,体会邓小平爷爷植树造林,绿化祖国的精神,激发学生参与绿化的热情。)
(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。
。重点理解“邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景”。
(1)为什么说邓小平爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景?
(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷……)