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九年级物理 16.3比热容课件人教新课标版.ppt

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第三节
比热容
1
1、通过实验探究,建立比热容的概念
教学目标
2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量
3、尝试用比热容解释简单的自然现象
4、会进行物体吸、放热的简单计算
2
导入
不同时刻,为什么沙子和海水的温度不同?
3
讨论
物体吸收热量的多少跟哪些因素有关?
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水,加热到相同的温度,谁吸热的时间长?谁吸收的热量多?
2、把一壶水烧热和烧开,哪种情况需要吸收更多的热?
说明:物体吸收的热量与( )( )有关.
质量
温度变化
4
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时,它们吸收的热量?
5
实验设计
怎么验证你的想法?利用提供的器材说一说你的设计思路
6
1、要研究这个问题,必须保持_____和___________
相同, __________不同.
2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油), 用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短.
质量
升高的温度
物质种类
相同
相同
7
做一做
8
处理数据
液体
质量
m/g
初温
t0/℃
末温
t/℃
升高的温度
(t-t0)/℃
加热时间
t/min
水
500
20
煤油
500
20
30
30
10
10
2
4
结论:
1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高.
2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多.
9
结论
物体吸收热量的多少与物质的种类有关.
如何科学地比较不同物质的这种特性呢?
10

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