小学学籍管理工作总结.doc

小学学籍管理工作总结学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理, 它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果, 更好的为教育教学服务, 提高学籍管理工作质量, 我们认真回顾过去一学期的工作。总结经验, 找出差距, 为今后工作打下坚实的基础。一、落实责任,强化义务教育就学管理。学籍管理是义务教育就学管理的内容之一, 也是全面提高素质教育, 使全体学生主动发展的前提, 为了使这项工作抓实抓深, 本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议, 反复学习省、州、市下发有关文件精神和学籍管理细则, 结合我校的工作实际, 研究制定了相应的管理措施。讨论制定了学籍工作考评方案, 又变更了由校长、学籍主任、教研组长组成的学籍管理委员会, 制定了管理目标, 层层落实责任, 要求班主任和家长建立包保责任制同时又布置了一年的工作。学期末又根据学年初的布置结合考评检查落实情况。二、从严求实,做好管理工作。本学年有在校生 939 人,入校新生 113 人,转出 13 人,转入 26 人。借读生 53 人。为了做好新生入学工作, 在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会, 由校长负责, 学籍主任把关, 抽调教师组织严格测试, 依据 0-12 周岁适龄儿童花名册, 建立应入学儿童花名册, 保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理, 是小学阶段的最后一关, 又是义务教育的中间环节, 也是控流工作的关键, 为了做好这项工作, 我们建立了与中学衔接制度, 首先及时填写各种表册, 按期验印, 然后把学籍档案送到相应的中学, 在毕业考试前, 召开家长会, 强调了义务教育就学的重要性, 使学生能得到家长的支持, 保证了入学人数。控流是义务教育就学阶段的关键, 也是义务教育的目的。为了做好控流工作, 我们到社会上做了大量细致的调查,利用两个月的时间,对三个派出所、十八个委、五个村进行了调查, 查清了适龄人口的分布情况, 制定了 7— 12 周岁儿童花名册, 做到适龄人口来有源, 去有踪, 逐一查清, 保证了入学率。根据学区人口的颁特点, 我们建立了学生综合情况统计表, 调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表, 使控流有了目标, 执行控流责任书制度, 校长和每位班主任和任课教师签控流责任书, 又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态,对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育,又在学习上给他们帮助,使他们能稳定情绪,安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因, 为了使“特困生”能顺利就学, 学校动员全校教师和学生, 积极开展“希望工程”活动, 帮助贫困学生解决生活困难, 捐款、捐衣物、学习用品,防止辍学现象发生。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面, 对这项工作, 我们的原则是, 坚持原则、秉公办事, 一丝不苟。对转出的学生, 了解清原因, 看户口, 防止变相择校。严把转出关。对转入学生, 查验户口, 转学证, 从不擅自收不合手续的学生, 严把入学关。经常和班主任对“总名册”,保证班、校和教委数控的统一。加强特教工作, 提高全员素质