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一年级语文第一册第五单元教学计划
教学目标： 1 、认识 60 个生字，会写 “ 18个字。认识 7 个偏旁
2 、 朗读诗歌， 背诵诗歌。 并在诵读过程中体会诗歌的意思， 激发学生热爱北京、
热爱祖国的思想感情。
3、感受课文，在朗读中品味大雨点儿和小雨点儿的心灵美，明白雨水与植物的
生长关系。
4、理解课文内容，懂得从小就要关心他人
5 、 背诵课文内容， 懂得从小就树立不依赖他人的思想感情， 自己独立 完成，不依赖父母。
6、了解认真观察事物，才能了解事物的特点。
教学措施：
教学本组教材， 要以情入手， 抓住学生的心理特点和年龄特点， 开展教学活
动该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助
学生理解诗歌， 进入诗句描绘的情境。 让学生体验很想做某事似的思想情感， 感
受热爱祖国情绪； 欣赏大雨点儿与小雨点儿的对话， 体验它们的心灵美； 平平搭
积木可以从课堂活动搭积木开始， 问学生你们搭积木是为了什么， 平平搭积木又
是为了什么， 感受关心他人的思想感情。 课文自己去吧可以从情境中入手， 让学
生明白自己做事情的重要性。 课文一次比一次有进步描述了小燕子妈妈如何培养
燕子仔细观察，可以以故事的形式教授给学生。
教材分析：
本组教材由五篇课文和语文园地五组成。 其中 《我多想去看看》 《平平搭积木》 是诗歌， 《雨
点儿》 《自己去吧》 《一次比一次有进步》都是以故事的形式讲述，让学生自己去体验课文
所要表达的思想感情， 教师注重引导学生思考。 口语交际该怎么办讲述生活中的小事， 让学
生自己动脑想办法引导学生思考。
教学重点：
1 、 正确、流利朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏精美语言，理
解作者所表达的思想
2、情感，从中受到启迪；学习自己会编故事，复述课文
课时安排:
1、我多想去看看 （ 2课时）
2、雨点儿 （2课时）
3、平平搭积木 （2课时）
4、自己去吧 （2课时）
5、一次比一次有进步 （ 2课时）
6、语文园地五 （ 2课时）
（1课时） 教学准备：卡片挂图