外出学习心得体会
一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，
是每个普通老师的心愿。非常有幸，在 10 月 17、 18、 19 号三日，我
与学校三位同事一起赴靖西参加“小学语文高效课堂教学展示研讨
会”的听课学习。 会上，由来自全国名师给我们实行了精彩的课堂展
示和专题报告。娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的
综合素质等，令人叹为观止。
此次展示研讨会听课地点安排在靖西人民会堂，时间是 10 月 18
日一天， 10 月 19 日上午，共有三位位专家讲课和做报告：淮北名师
陈金龙的《七律 .水调歌头》课；兰州的全国最年轻的全国奖获得者
张玉栋的《落花生》及讲座；南京著名的特级教师宋运来的《乌鸦喝
水新编》作文指导课及讲座“能说会道，顺势而写” 。 。此次听课我有
幸与名师近距离接触，亲眼目睹了名师的教学风采，亲自感受到了
师的课堂教学艺术，受益匪浅。
三位老师的课都有， 真正的做到了， 把学习的主动权交给了学生，
在课堂中，放手让学生发现问题，自己解决问题。但有各有不同，陈
金龙老师的《七律 .水调歌头》课上，整节课都贯穿了读， “读诗、读
情、读作者，百读不倦” 。让孩子持续地读，有感情地读，读中理解
词语，读中悟情，读中理解句子，体会感情。教师在其中只起到引导
和协助的作用，诗的理解全都是学生自读自悟。张玉栋老师的《落花
生》 ，是一堂扎扎实实的语文课，在老师地引导下，同学们发现了很
多的问题，教师用“猜一猜答案”的方法鼓励学生解决发现的问题。
而宋运来老师的讲座“能说会道，顺势而写”使人倍感亲切，他就向
是我们身边的同事一样， 说出了我们对作文教学的心声， 讲出广大教
师在作文教学中的疑问，并讲出了应对的策略。他的方法很实用，很
多也是我们在作文教学中所用到的方法，但都没有他做得彻底和全
面。
让我明确了语文教学的方向， 语文学科的
根本所在。他们的课堂是开放的课堂，是充满活力的课堂，学生是课
堂的主人，是学习的主体，教者更
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