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学生道德品质自我评价五篇参考
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精选 学生道德品质自我评价篇一
一直以为，不能实现的理想没有存在的意义， 不过是空中楼阁而 已；而能实现的，又仅仅如同你手中握着的一瓶可乐一样简单；从两方 面说，都是可有可无的。我个人的观念里，仍然认为你做到的是最重 要的，而不是你能做到的。很多因素影响了我们的脚步，或好或坏， 或者不能作出评价。我们到底应该报有什么样的态度，我们是否应该 一直都要有一个平静的心态去看待。
但是人总不能没有理想，很多情况下都不能，你需要一个支撑你 的信念，不管是否你认为需要。记得很早看过一个试验，蒙上一个人 的眼睛，让他向前走，他走不成直线。原理我不想深究，但是有一点 和我们的状态总是想像的，大部分人还是不能预言到 10年以后发生
的事情，很多时候，我们也看不到明天，下一个时刻，甚至下一秒所 发生的事情，我们称之为意外。
所以我的哲学理论在受到考验，我在考虑每一步的意义，但是总 体上，长久而言，我究竟会不会走弯路，我是不是在围绕一个灯塔作 着徒劳的绕圈行动。理想，在这个时候突现出其存在的实际意义。每 走一步，你可以看到，你距离你的最终目标是否更近了一步，还是你 在远离，奔向了其他方向。
参考 学生道德品质自我评价 篇二
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能
力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就 把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时， 也努力提高自己 的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应 21世
纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义建设者和接班人.
德，即思想道德。大学三年系统全面地学理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护 中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定， 自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学， 关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立 集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间 的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、 集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动， 在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得 结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年， 我系统全面地学习了本专业的理论基础知识， 同时把所学的理论知识 应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能 力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技 能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力 ；积
极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼 身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级 组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面， 锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社 会发展要求。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但 同时也要认识到，眼下社会变革迅