遇到困难怎么办.doc

遇到困难怎么办?
济水东园学校 肖艳峥
活动设计
　　当代一部分中国孩子，由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了非常严重的依赖心理。日常生活中、学习中稍稍遇到一点困难，首先想到的不是依靠自己的办法克服困难，而是求助于别人。长此以往，降低了孩子的生活适应能力，弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利的。
　　辅导目的
　　1、懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，因为这样是解决不了问题的。
　　2、懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。
　　辅导方式
　　1、讲述与讨论
　　2、情景体验
　　辅导前准备
　　1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。
　　2、编一首与本课主题有关的儿歌。
　　辅导时间与场地
　　1、时间：1课时
　　2、场地：教室
　　辅导步骤
　　一、谈话引入课题
　　1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，你遇到过这样的困难吗?
　　 图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。
　　 图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。
　　 图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。
　　(教师请学生讲图意，强调图上这些小朋友都遇上了困难。)
　　2、问：你们遇到这样的困难吗?如果没有，那么你们平时遇到过什么困难呢?板书课题：“遇到困难”几个字，(鼓励学生大胆说，实事求是地说。)
　　 二、出示情境
　　1、介绍新朋友柯南
　　 同学们，老师给你们介绍一个新朋友，这个小朋友的名字叫柯南，也在星湖小学读一年级。(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新朋友问好。)他最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。
　　2、出示情境，老师讲解情境
　　情境一：柯南一天下午放学后自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就蹲在路边大哭起来。
　　(1)教师讲述：柯南想回家可是又不懂得走哪条路，他是不是遇上困难了?你们看他哭得多伤心啊。你们说说他当时的心理会是怎样的?(相机板书——反应：心慌、紧张、害怕)
　　(2)讨论办法。(四人小组讨论)
　　A、柯南的眼泪能带他回家吗?柯南的哭声能解决困难吗?如果是你的话，你首先要怎么样?(冷静、沉着)
　　B、板书课题：“怎么办?”讨论办法。相机板书：积极想办法。
　　C、指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?
　　D、教师归纳办法。
　　(3)小结：我们遇到了困难，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是正常的生理反应，但我们应该明白：心慌、紧张、害怕不能使我们解决困难，甚至还可能使事情更糟。所以我们首先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能自己解决困难的孩子是个勇敢的孩子。我们平时遇到困难的时候，有谁能自己想办法解决的，如果有的话，等一会儿告诉老师，好吗?
　　 三、讨论情境二、三。
　　 情境二：柯南在操场上跑步，一不小心跌伤了膝盖，他坐在地上哭了很久。