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应用写作个人总结
学习《应用写作》总结
学习《应用写作》学习《应用写作》总结从一开始对应用文写作没有直观的感受只是以为像高中时那样写作各种文体只是在大学里主要重点放在议论文上。而一直以来对议论文的写作都没有涉足过深所以起先对这门课程的学习有点不知所措。但是当我真正接触了这门课程后我才发现它与我想象中的完全不一样。它与我们所接触的文学作品和其他实用文体不同。。而应用文写作则不然它主要是为了解决实际中的问题具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。
且贴近生活实用性非常强。
所以我坚持去聆听洪婧老师所授的这门课程。
努力掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
诚然依据《应用文写作》这门课程与其教授的内容来看课程内容比较单一无非是每种文体如何如应用特定的文体对应着特定的文体等。洪老师在上课时会不时的穿插实际的例子活跃课堂的气氛调动我们学生学习的积极性。
例如本校的网站上的通知、通告、告示等文体的具体应用。有时还会讲述一些社会上的人员应用文体不当引发的一系列问题的故事。
既有趣味性又贴近生活。
因此半个学期的学习时间我对应用文写作有了全新的认识。
在这个学期我上了《应用文写作》课程后有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们但是当自己下笔来写时自己便会举得不是要从何下手自己会变得不知所措了。
而通过《应用文写作》这门课程自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。
无论是年终还是毕业时都会用到它因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。
《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学台通过洪老师详细的解释和带领大家一起做课后的练习我已经了解了它的基本写作模式和要求并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样考试公务员也会成为我将来就业的一条好的途径因此学习公文的写作方法十分重要。
《应恰好用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。
在这个学期的应用文写作的学习过程中我慢慢了解了应用文这门学科总结出一些学习的方法：。首先通过研读应用文教材熟悉应用文的大体内容通过对教材的研读使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握特别是教材中的举例和研究行文结构等。
。熟悉以往使用过的文种对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点弄清它的正确做法还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
。首先在学习文种时助于区分文种之间的差别正确的选用它们理清相近地文种之间的区别找出差距对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的发觉他们之间的联系便于记忆。
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《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科我在理解的基础上将知识活学活用注意在平时积累材料。
在学习《应用文写作》时加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文勤练写作从而提高写作能力。
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应用文写作是在工作、学习和生活中为处理公私事务所运用的写作形式如；行政文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、等等。都是以实用为目的是最有效的表述思维、交流思想传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。其写作有很明确的对象和目的内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等它的文风相对来说就要朴实一些不凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰不交叉、不困乱内容前后讲究因果材料能够证明观点。应用文有规定的格式写作过程要按固定格式来写不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。应用写作的目的是实用语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
应用写作学习总结
《应用写作》学习总结应用写作》从今年下半年开学的第三周的星期二即20__年9月20日开始学习《应用写作》这门课程到10月25日这门课结束每周一次课我们一共上