围棋心得体会3000 [关于围棋的心得体会].doc

围棋心得体会3000 [关于围棋的心得体会]
- 之前多多少少接触过一些不同类型的学生，所以笔者对围棋徒弟的分类以及有针对性的教学方面，颇有一些拙见。希望此文能够起到抛砖引玉的效果，也为棋魂网的教学经验与方法的栏目方面添砖加瓦。
首先，我们先讲一些比较实用的教学方法。平时的围棋上课日常主要分为两大模块：一块主要以老师讲授课程为主，另一块则是学生面对面下棋为主。先来做一个简要的分析吧！
从用时上看：
刚刚启蒙或者说低级别阶段，学生普遍年龄层次较低，对于老师授课内容的接受能力也稍弱，所以老师讲授课程占很大比例，学生之间的对弈反而因小朋友下不完一整盘棋或者小朋友注意力难以集中而减少相应的时间。由于此阶段的学生普遍注意力不集中，还未养成良好的习惯，所以吸引学生兴趣才是关键。
等到了高级位以及冲业余段位阶段，学生经过启蒙初级阶段的习惯养成，以及对老师授课方式方法的适应，老师可以逐步缩短单独讲课的时长，或者说更多地让学生们参与其中，讲讲为什么下这里为什么下那里。然后在学生对弈中老师可以耗费更多的时间，及时指出学生下棋的问题手以及注意点。由于此阶段的学生注意力已经不再有问题，所以下好棋显得尤为重要。
下面笔者就一些日常教学方面的经验与方法进行展开：
纪律方面：
纪律是围棋课堂的生命线。试问一个老师水平再高，他在上面讲，学生在下面乱作一团。老师如此尽心竭力，但是学生又能听进去多少呢？所以，笔者认为一个围棋老师的基本素质就是管理好课堂，做一个围棋课堂的掌舵者。既要会讲课，更要hold住学生。让围棋老师的课堂授课效率达到最高效的呈现。
奖惩措施：
说到纪律的掌控，笔者自然而然想到了怎么样才能约束好这些小孩子呢？让