图书管理员培训心得体会.doc

图书管理员培训心得体会.doc图书管理员培训心得体会
新墩镇中心学校袁爱兰
2012年3月24日我参加了甘州区教育局组织的中小学图书 管理培训活动。通过听专家的报告、图书分类知识的讲座、四所学校 图书管理员的经验介绍，我更加全面牢固地掌握了图书馆学基础理论 和基本技能，对于我提高图书室管理水平有很大的帮助。现在随着新 课程改革的深入开展，学校图书馆如何更好地发挥在教育教学中的作 用，更好地服务师生是一个值得思考的问题，现我就本次培训谈谈自 身的点滴体会：
一、更新服务观念，努力提高管理员的思想素质和业务素质。
图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化 和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学的 这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆 工作是简单的借借还还。通过这次系统的学习，我对知识信息检索, 图书分类工作，图书馆导读工作，图书馆自动化与数字化，图书馆目 录，图书馆学导论，馆藏文献建设等知识有了全面的了解，我对自己 所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管 理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精 神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更 好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特 别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而
深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知 识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我 们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念， 更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样 才能与时俱进，跟上时代的步伐。
二、丰富馆藏建设，为新课改提供必要的图书资源。
新课程改革是一个全新的重大工程，它的教学理论、教学方法、 学习方式等跟过去的教学模式相比都有较大的改革与创新，因此教师 必须更新观念，全面了解课程改革的教育理论。这就要求图书馆入藏 有关新课程改革理论、新课程教学法、新课程师资培训等方面的图书, 作为教师们研究新课程、教好新课程的参考资料。我校图书馆专门购 入最新的教育理论图书充实馆藏，为教师们送去课程改革的“及时 雨”。我们根据“教” ”的需要，系统引进了各学科学法指导的理论 和课例丛书，有针对性地购买了有关教学创新的系统理论书籍和创新 教案设计。图书管理员在采编这类图书的过程中，也增强了对新课程 改革的认识与理解。同时设置了新课改专柜、新书专柜，方便师生查 阅。新课程强调学生学习方式的变革，变被动学习为主动学习，学习 方式从课内延伸到课外，同学们需要经常到图书馆自主搜集信息资 料，从多角度去系统学习某一课题。一方面图书管理员可将同学们的 疑问记录下来，并给予解答。另一方面了解同学们在学习过程中的阅 读需求，对照馆藏查漏补缺。
三、图书管理员对新技术的掌握
现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起一个以计算机技术、 网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆 无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务方面将发生深刻的变革， 这一变革必然对图书管理员在知识技能方面提出新的更高的要求。
不断培养自己获取创造信息的能力
传统图书馆服务方式是面对面借还图书提供口头咨询。而现代图 书馆以获取和利用信息