民办幼儿园近期发展目标.docx

启晨幼儿园近期发展目标
和中长期发展规划
一、 幼儿园现状
启晨幼儿园现占地面积 350平方米，建筑面积260平方 米，设教学班4个，于2015年6月创建。
二、 办学宗旨
促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯，
充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。
三、规划目标
培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法
规和国家政策，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质虽 遵守社会道德风尚，以素质教育为基础，智能培养为目的， 家长满意为标准。
四、办园规模
、活动场地：78平方米。
、教室4个、寝室2个、办公室1间、厨房1间，均 为砖混结构，建筑面积 260平方米。
、厕所1间，砖混结构，建筑面积 3平方米。
、教育设备：计算机1台、打印机1台、电子琴2架、 电视机、EVD各班一套、音箱一台、点读机 2台。
、幼儿玩具：大型组合滑梯 1个，室内玩具20套，砂 池2套。
、启晨幼儿园设教学班 4个，分小班、中班、大班， 每班平均26人，预计招收学前幼儿 110名。
五、课程实施计划
（一）、课程理念
幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼 儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。
1 、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一 生的发展奠定基础。
2、 重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼 儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创 造机会。
3、 发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课 程选择与调整，形成有效的课程运行机制。
4、 突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体 系。
（二）、课程的目标
让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中 健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼有自信，自主大 方讲文明，好奇探究敢尝试的幼儿。
1 、课程总目标
（1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并 认识人与人相互关爱与协作的快乐。
初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信 的做力所能及的事，有初步责任感。
主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安 全性。
亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存 关系，有认识和探索的义趣。
初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美， 萌发审美情趣。
积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和 表现生活，具有一定的想象力和创造性。
在“做中学”活动，养成幼儿良好的科学态度、 习惯，激发幼儿的爱科学的情感。
在看看、做做、讲讲中，增强幼儿探索、观察、 思考问题、发现问题、解决问题的能力。
在“做中学”活动中，养成敢于质疑、反思、评 价自己或他人。
乐意分享自己成功与快乐。
2、阶段目标
小班课程目标
有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、
自己用餐、喝水
能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中 的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。
乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在 成人的启发下能帮助别人。
了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生 活中的危险。
对体育活动感义趣，尝试用各种体育材料和体育 器械活动身体，学习一些基本运动方法。
用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。
喜欢听首乐做游戏，能感受首乐中节奏、旋律的 显著变化，并随之变换动作。
愿意倾听欣赏简单的儿歌、歌曲等。
尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、 贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象， 体验乐趣。
喜欢参加“做中学”活动。
乐意动手做一做，试一试，懂得爱护玩具和物品， 学习收拾和整理。
喜欢观察周围环境物体，在猜猜、做做中对其进 行分类，排序等发现其差异。
喜欢参与各种游戏活动，在游戏中有初步发现问 题的意识。尝试用各种材料和工具去问一问，想一想，做一 做。
中班课程目标
初步学习刷牙、使用调美、手帕、纸巾、便纸等 生活能力，对自己能做的事表现出自信。
有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和 弱小的同伴，完成力所能及的事。
愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。
能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切 感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有 初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符 号的意思。
有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主 动收集和交流新的信息。
喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏 各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。
愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、 拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。
结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义， 初步理解数虽、重虽、颜色、质地、距离、方位和时间的