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培训心得小结.doc培训心得小结
今年暑假，我有幸参加了南京市千民农村教师进城培 训，固然我从事的是小学语文教学，但是这一次的美术培训 还是让我收获颇丰。下面就本次的培训谈谈自己的体会。通 过培训和学习，我对新课程有了更深进的理解，对美术教 师的要求愈来愈高，美术教育是对学生进行美育、增进智力 发展和进行思想品德教育的重要手段，它对培养全面发展的 —代新人具有不可忽视的作用。
首先，新课程打破传统教育原本的单一、教条的教学模 式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了"为 了每个学生发展”的全新理念，为了每位学生的发展这是新 —轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新 课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的"整体的 人"。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂 主宰者转向同等中的首席；由知识的灌输者转向人格培养 者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变成决策 者、建构者，由实施者变成开发者。新课程给了我们教师机 遇，同时对我们提出了挑战。要请教师必须更新知识结构。 新课程内容的出现迫使教师更新自己原本的知识结构，一方 面正确掌控任教学科中学生毕生发展所必须的基础知识和
基本技能；另外一方面通过各种渠道不断学习，扩大自己的 知识贮存。新课程还要请教师必须有开发课程的能力。教学 内容从过往的以教材为中心的单一书本知识转变成以教材 为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分发掘本 土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课 程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传 统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的"舞台”，好 学生是配角中的 主角"，大多数学生只是 观众”与 听众"。 在课堂上，学生被当做是单独的学习个体，而教师常常居高 临下地对待学生，有点为老师独尊的架式，而且一味地强调 学生接受老师灌输的现有知识，很少乃至没有斟酌过学生的 真实感受。新课程提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手， 培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析 和解决题目的能力和交换与合作能力。为此，新课程提倡自 助、合作、探究的学习方式。它变烦闷、闭塞的课堂为欢声 笑语，是师生的交换、学习进程和学习进程中自主探究、合 作交换的情感体验，它还重视在学习进程中培养学习和做人 的品性。
我以为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为 了考试，为了升学，十几年的冷窗苦换来的是一张录取通知 书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没
有对生活的热忱，没有稳定而深入的爱好和爱好，这样的学 生将来怎样生活在社会中，前程可想而知。因此，作为教师 确切有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把 放飞心灵的空间和时间留给学生，营建宽松自由的可以让氛 围，在这类轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学 习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探 索者与研究者。
在绘画教学中要选择造型优美、色采调和、明快而富成 心义的实物作为教材，来培养学生对美的感受和