人物描写A.doc

新梦想培训八年级语文
写作序列——人物描写
一、导入
今天我们就来学习怎么进行外貌描写。我们先来看一则小故事：
齐王想找人替自己画一张像，先后找了很多人都不如意。于是找来齐国最有名的画工来为自己画像，画工说他画不好人，只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪，齐国最有名的画工，怎么连一个人都不会画呢？画工解释说：鬼怪最容易画，因为它本身就没有固定的形状，谁也没有见过，所以最容易画。
齐王听后，似有所悟，对画工说：“你就画个鬼怪来瞧瞧。”于是画工只用了一会儿的时间，在绸帛上画了一个面目狰狞、张牙舞爪的鬼怪。齐王看了，不禁毛骨悚然，退后说：“真是画鬼容易画人难！”
二、外貌描写
外貌描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。
好的外貌描写，不仅能够使人物凸现在读者眼前，还让我们能从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现出性格特征。
1、人物外貌描写三大招：
第一招：抓住典型的特征，突显出个性。
猜一猜他是谁？
他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。 （学生习作）
读一读，看看能否知道是写的谁？为什么猜不出？毛病在哪里？【学生交流，得出结论。】
第二招：要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。精彩片断欣赏：
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
第三招：善用修辞。
精彩片断欣赏：
片断1：那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
片断2：妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
片断3：小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。
总结外貌描写方法，学生体会并掌握。
三、观察与模仿
请你在我们班级同学中任选一位进行外貌描写，字数不限，我们来猜一猜写的是谁？
四、参照下列题目或自拟题目，结合提示，写一篇写人记叙文，600字以上。
我的自画像 皱纹 一位邻居 同桌
动作描写
一、导入
全班做一个游戏：“画鼻子”。
老师在黑板正中出示一个“缺鼻子的人头像”课件，请一位学生蒙住双眼从座位上走到黑板前，向左走两步，再向右走四步，又向左走两步，转三圈，再画上鼻子。其余同学细致观察，然后把他举手投足的细微动作写下。
展示学生习作进行自由讨论式修改、评论。指出其中哪些动词用得好，哪些描述得不准确或者不细腻或者不传神。
二、明确课题
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动作描写就是对动作或者动态进行描摹。也就