电子贺卡的制作方法.docx

电子贺卡的制作方法.docx教学目的 】
1、学会搜集和整理素材资料
2、熟练运用WOR软件进行文档版面设计
3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、 图文并 茂的文档。
4、培养学生的团结协作、 创造想象和实践操作能 力。
教学任务 】
1、教会学生搜集和整理素材资料
2、插入背景图片、 艺术字和自选图形的步骤和技
3、如何对贺卡进行整体的科学、 合理、 美观的排 版设计。
教学重点 】
插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧
教学难点 】
对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方 法。
教学提高 】
1、利用上网或 “多媒体网络教室” 搜集和运用素
2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧， 能够设
计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。
3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制 作图文并茂的动画作品。
教学方法 】
利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨 论法、鼓励法、小组协作法、 举例法、任务驱动教学、 演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、 CAI 课件。
教学策略和思路 】
在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室 “广播”功能和 CAI 课件）让每个同学能看到老师制 作的“ CAI 课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学 内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上 交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深 操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发 他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的 “共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师 机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识 的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学 环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段， 在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、 讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学 生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以 激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接 受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学 生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况 使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的 思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生 的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评 价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出
美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用 本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习 报、杂志页面、网页和动画作品等。
【课前准备 】
1、上网搜集和教师制作典型的、 有代表性和特色
的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；
2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；
3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在 “多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计 制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富 作品的种类。
4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整 理制作成 CAI 课件。
5、把教学内容的重点、 难点、 主要过程、 提高知 识要点等制作成 CAI 课件。
教学过程 】
、导入新课
1、引入新课
我们上节课学习了文字的排版，今天我们将要学 习文字和图片的混合排版。我们以制作“电子贺卡” 为例来进行学习。说明什么是“电子贺卡”（通过计 算机软件设计制作的一种节日贺卡，可以通过计算机 网络传递。）
2、提问和总结
“在过节时有送或收过普通节日贺卡的请举手？ “有通过计算机网络发和收过电子贺卡的同学请举 手？”“谁来说说电子贺卡的优点？”
、讲授新课：
1、展示优秀的电子节日贺卡
（“多媒体网络教室”功能、 CAI 课件展示给全 班同学）
2、教师提问、学生分组讨论和回答
（启示法、提问法、分组讨论法、“多媒体网络
教室”、 CAI 课件展示）
节日贺卡”版面的要素、布局、设计风格、设
计过程？
3、总结（“多媒体网络教室”、 CAI 课件展示给 全班学生）
1）设计制作电子贺卡的基本要求：
◊用WOR软件进行设计制作;
◊节日贺卡的格式要求：（文字、图片要围绕和 突出中心; 文字、图片等不能太少， 字体类型、 大小、 颜色、图片种类及大小等的排版要美观、合理;整体 感觉色彩鲜艳明亮和显眼，给人心悦舒服的享受;不 同的节日卡确定不同的题材类型和素材。）
◊节日贺卡的内容：圣诞节、新年、元宵节、三 八妇女节、六一儿童节、中秋节、教师节、重阳节、 国庆节、生日等等有关的。
2）设计步骤和过程：
构思过程：定出设计哪种节日卡、基本的设计
框架和方案
搜集素材过程：
可运用老师已经搜集整理的一些素材图片和祝福 语（事先把素材放到“多媒体网络教室”的共享文件 中，便于学生搜集） ；可上网获取图片和文字等内容； 可直接输入；