体育舞蹈活动方案.doc

亭湖区黄尖初级中学校本教研课程
英语情景剧活动方案
一、活动主题：英语情景剧
二、活动意图
（1）创建英语情景剧多向互动式课堂教学模式，探索在具体情景的环境下培养学生自主学习，培养学生创新能力的方式
（2）使情景任务型教学理念在英语学科课堂教学方面具体化，在理论和实践的层面上为英语教学的开展提供切合实际的教学途径。
（3）提高学生掌握英语基础知识，英语学科的学习方法，提高学生用英语进行思维和表达的能力
（4）强化学生信息意识，培养学生的信息技术能力，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力
（5）学生通过这种积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践的学习方式，逐渐会形成具有初中生特点的英语学习过程与方法，从而达到初中英语教学中能力培养和知识学习相结合的教学目标。
三、背景分析
情景剧是在一个连续的时间和一个固定的场景里针对一个主题以口语对话的形式展示人物故事的戏剧。它仅涉及一个主题，人物较少，情节单纯，演出时间短，包含的容量小，是一种敏捷、灵活、轻便和简练的戏剧形式。它的娱乐性决定了它能广泛吸引学生的参与，它的娱乐性决定了它适于在学校上演。通过上演一些英语情景剧，有利于在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，有利于使学生通过学习英语来促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高，有助于中学生创新精神和实践能力的发展。
四、活动组织机构
学校成立以倪金龙校长为组长的英语情景剧管理团队，聘请盐师院英语专业老师为校外指导员，各班主任为本班辅导员。陈春雷、蔡翠香、张金霞、周安岭、周琦、吴亚平等六名同志担任专职指导老师。
五、活动课时及活动阶段：
每周4次课，每次课30分钟。
第一阶段（2月—4月中旬）：各班自选情景剧练习。