《黄鹤楼》备课 (2).doc

渭南市实验初中教案
（七）年级（语文）学科教案（总第 课时）
任课教师：
授课班级：七年级
授课时间：2011年3月
审核签名：郭春风
教学内容：《短文两篇》之黄鹤楼
教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
知识与技能：
1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。
2、学习描写景物的写作方法。
过程与方法：
通过师生共同交流研究，合作学习。
情感态度价值观：
体会古代建筑设计的精致奇巧。
教学资源
1、学生已有的知识积累
2、多媒体课件、朗读录音。

教学整体设计
突出重点：  准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。通过学生朗读感知、查阅工具书、自主合作探究来突出本节课教学重点。 突破难点：描写景物的写作方法。通过学生紧扣文本感悟、课堂讨论、教师精讲来进一步突破本节课的教学难点。
整体设计：
1、《黄鹤楼》以精炼而富于文采的笔墨，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点，描述了登黄鹤楼的所见所感，突出体现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。教师预设课堂核心问题，通过自读、圈点勾画、小组合作交流等形式，让学生在自主学习的基础上，师生对描写景物的写作方法的分析与点拨，完成教学重点难点的突破，课后辅以一定作业予以强化。
2、本节课拟设计以下教学环节：课前准备、目标解析、自主学习、精讲与训练、检测与评价，作业布置等。
教 学 过 程
教学心得
学生活动
教师活动
　
　
一、课前准备：
1、学具、学习用品准备。 2、搜集收集有关江南三大名楼的知识及写黄鹤楼的诗句。
检查： 1、教材、资源、两支笔你准备好了吗？
2、教师巡回检查课前准备。
二、目标解析：
1、 能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。
2、 掌握 “名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”等常见文言虚词。
3、 体会本文严谨的结构和优美的语言.
解析：黄鹤楼因仙而命名，所以它是“会集灵仙”的所在。以“仙”贯穿全文，内容环环相扣，所以文章的结构十分严谨。篇幅短小，内涵丰富。句式多变，多用对偶。，还有比喻、夸张等。总之，这篇短文，极具文采，使黄鹤楼于滕王阁、岳阳楼一样，因文而有名，因文而更使之流传千古。
三、自主学习：
试试：
了解阎伯理。（引导学生从名、时、地、作、评等角度简记。）
检测预习（关注生字词）。
模仿：听范读，学读法。
翻译文章
（ 增、删、留、换 ）
示范：
1、人物简介：阎伯理，唐代人，生平不详。
2、介绍朗读要点：字音、停顿、节奏、感情。
3、（1）按要求自学，批注（2）以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不