古诗两首二.doc

永兴九年制学校语文导学案
年级
四年级
学科
语文
时间
11月 20日
探究案
学法指导
课题
古诗两首
课时
2
整体感知
1、有感情的朗读故事，读准字音。
2、解题
光临：
之：
试着连起来解释题目的意思
3、为什么是“西辞”呢？
4、诗中还有这样的词语，注意到了吗？
下：
烟花：
你能根据这些重点词语，想象诗歌所描绘的画面吗？
5、自由读诗，读完之后你能不能把这首诗概括成一个词语呢？
认知贯通
赏析“烟花三月”。
想象一下“烟花三月”的美景。
指导朗读，并解释前两句诗歌的意思。
品析“碧空尽”“唯”等词语。
指导朗读后两句，并解释后两句诗歌的意思。
长江之上过尽千帆，为什么李白却说是“孤帆”呢？为什么又“唯见”呢？
借助
工具书
小组讨论
编制人
赵艳
审核人
学
习
目
标
　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。　　
　　　2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
　　　3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。
　　　4、激发阅读古诗的兴趣。
重点
难点
　学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。
学习
方法
合作探究
预习案
李白
出生年月：
名族：
字：
号：
代表作品：
列举一二：
2、王维
出生年月：
名族：
字：
号：
代表作品：
列举一二：
探究案
学法指导
拓展练习
《送元二使安西》
整体感知
有感情的朗读古诗，读准字音。
理解诗题
使：
安西：
找一找这首诗里还有那些地方？
渭城：
阳关：
你知道从渭城经过阳关再到安西有多远吗？体会二人的深情厚谊。
认