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师德教育心得体会.doc师德教育心得体会
学习师德教育的心得体会
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在 从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的 道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师 的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。胡锦涛总书记 对新时期师德精神作了新的概括，他特别指出：“高尚的师 德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”，这体现了 师德建设时代感、责任感、紧迫感。
幼儿园的职责是解除家庭在培养儿童时所受时间、空 间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。 因此，师德教育应列入幼儿园工作的重要日程。身为幼儿 园后勤组的财务人员，我就如何加强后勤人员的师德教育, 提高其师德价值观、世界观、道德观、人生观谈下我的心 得体会。
一、要树立正确的后勤保障观念
后勤保障工作是幼儿园工作的重要组成部分，它为幼 儿园教育教学工作和师生生活提供保障服务。尤其是近年 来，我园的幼儿人数不断增多，小朋友们在幼儿园的生活 问题成了家长最关心的问题。因此，我们要在深入贯彻实 践科学发展观的过程中，把后勤保障工作纳入幼儿园工作 的重要议事日程，当做办群众满意的教育的一项重要工作
来抓，争取实现后勤保障工作向服务型转变。
二、 要保持强烈的责任心和事业心
“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬 崖边拉起孩
子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为 精神的沃土，让希望发芽。”成功当选2008年“感动中国” 人物的乡村教师李桂林、陆建芬的事迹告诉我们，强烈的 事业心和责任感，是做好一切工作的前提条件。“天地生人， 有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责”， 强烈的事业心和高度的责任感是我们成就事业、成长进步 的动力源。
三、 要发扬团结协作，开拓创新的精神
幼儿园后勤保障工作“烦”、“杂”、“累”，后勤同志 一直以来用心做事，默默无闻，毫无怨言。但要使后勤保 障工作切切实实服务好教学中心工作，各部门就应加强联 系，团结协作。同时，还要充分发挥主观能动性，发扬开 拓创新精神，想方设法提高工作效率，这样才能保障后勤 工作让幼儿开心、教师尽心、家长放心。
总之，加强总务后勤人员职业道德教育，使其树立正 确的世界观、道德观、人生观和价值观，形成优良的工作 作风是必不可少的。只有不断加强其责任感与使命感，提 高服务质量，才能真正成为优秀的总务后勤人员。
2014年师德培训的心得体会
2 014年9月22日至10月22日我参加了师德培训，通 过学习，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义也有了更深一 层的体会。
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业 活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。 教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利 实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设 小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到 祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱 教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正 的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教 育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实 际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在 岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。〃爱生如爱 子〃是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他 们的成长，才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生 成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道:一节自习课上， 一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了 雨，某学生讲台放了一张条:〃你耽误了我们放学时间〃。教 师见后，并无不满,而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨 衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述
教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以 后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作 责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩 负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握 在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特 别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低， 甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责 任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可 能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师 在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教 育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要 是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精 通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行 为，自己应当坚决杜